北京
线上，专业老师绘声绘色地讲解漫画、折纸的技巧；线下，班主任耐心启发，学生尽情展示巧思；通过一块互动大屏，可以探秘“神奇动物”、走进故事里的古代生活……新学期，平谷区所有小学的课后服务上新，30所公立小学、45个教学点引入社会资源打造智慧双师课堂，丰富素质教育课程供给。
上周五15时30分，“动物探秘”课在东交民巷小学马坊分校四年级教室里开讲。屏幕里，线上老师通过图文、视频等生动方式，讲解不同动物的习性，隔屏指导学生学习动物行为研究方法。线下，班主任成了“裁判”，组织学生开展互动游戏。四年级1班学生赵莫涵说：“以前上课，是照着书本学习动物知识。现在是在玩中学，我了解了动物是怎样育儿的、动物之间是如何交流的，我觉得非常有意思。”
该校二年级级部副主任刘静为学生的课后课堂选择了《玩转思维》课程。她说：“线上课程的形式很丰富，孩子们的学习热情非常高，每次课前都早早做好准备。线上课也成为课堂教学的辅助，给老师减压。在日常的数学课上，我发现，孩子们在思考问题时静下来了，表达自己观点时变得有理有据，这些与思维训练是分不开的。”
东交民巷小学马坊分校教学副校长徐锦会介绍，该校引入的“飞象双师素质课堂”，包含了思维训练、传统文化、自然科学等一系列课程，注重“五育并举”提升学生的综合素养，扩充了校内课后服务资源。“各班教师按需自选课程，课堂教学以动手实践为主，让学生主动参与、积极体验、爱学乐学，既减轻学生的课业负担，又丰富了课外知识，拓宽眼界。”
这所小学只是平谷区教委与社会企业合作，推动科技赋能素质教育的一个案例。自去年9月以来，该区结合政府、企业、学校三方力量，推动人工智能等信息技术与学校教育教学深度融合，缩小校际间教育资源落差，实现优质均衡发展。“在双师课堂的课程设计上，我们要求企业的教研队伍必须够专业。”平谷区教委主任路宝银说，课程研发团队在充分调研掌握学校、教材、学生情况的基础上，邀请数十位行业专家负责课程研发和制作，比如魔方课邀请了职业魔方选手，恐龙课由中科院古脊椎动物与古人类研究所的专家指导，漫画课的研发负责人来自清华美院等。线上老师专业讲解，线下老师负责学生的辅导答疑，这种“双师”配合的模式也有效提高了课堂效率。
目前，“双师课”已累计服务2万余名学生、1500余名老师。路宝银说：“信号传输没有距离，智慧课堂不受地域、时空的限制，让山区的孩子也能看见外面精彩的世界。”
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