三年级语文下册17：第三单元 第11课《赵州桥》课堂笔记、微课视频、知识点、课件讲解、课课练~

部编版三年级语文下册17：第三单元 第11课《赵州桥》 自学资料。

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三年级语文下册17：第三单元 第11课《赵州桥》预习视频：

三年级语文下册17： 第三单元 第11课《赵州桥 》微课视频：

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一、教材分析：

《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的设计精巧。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”。介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。

二、我会写：

赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）

省shěng（节省、身份、省钱）

县xiàn（县城、知县、县长）

匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）

设shè（设想、假设、设计）

计jì（计算、计较、不计其数）

史shǐ（历史、史记、史无前例）

创chuàng（创造、创业、创办）

举jǔ（举手、举行、举重）

且qiě（而且、尚且、且慢）

智zhì（智力、智慧、心智）

慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）

历lì（历代、历来、历历在目）

三、多音字：

省shěng（节省）xǐn（反省）

横héng（横竖）hèng（蛮横）

爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）

济jì（救济）jǐ（人才济济）

四、近义词：

闻名——有名 雄伟——宏伟 减轻——减弱

节省——节约 坚固——牢固 美观——美丽

精美——精致 宝贵——珍贵

五、反义词：

减轻——加重 容易——困难 节省——浪费

精美——粗糙 坚固——松散

六、理解词语：

遗产：先人所遗留下来的财富。

创举：从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。

雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。

设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。

精巧：精致巧妙。

美观：外形好看;漂亮。

七、词语扩展：

表示有名的词语

闻名中外、名扬四海、世界闻名、举世闻名、闻名遐迩

含有“龙”的词语

叶公好龙、画龙点睛、龙飞凤舞、双龙戏珠、卧虎藏龙

八、课内词语：

赵州桥、石匠、设计、中间、桥洞、河面、创举、流水、冲击、节省、而且、水花、各自、双龙戏珠、似乎、体现、人民、智慧、才干、历史

九、句子解析：

1、赵州桥非常雄伟。

这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。

2、这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

“全部用石头砌成，下面没有桥墩”,说明了桥的设计精巧;“横跨在三十七米多宽”,列数字从长度上说明桥的设计坚固。

3、这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

“这种设计”指的是全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞;大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。用“既…又…,•”这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。

4、桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟。两个“多”字,体现了文章用词的准确性。

5、这座桥不但坚固，而且美观。

这是一个过渡句,起承上启下的作用。“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然。

6、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

运用排比的修辞，“有的……有的……还有的……”生动地描写了龙的姿态,突出了栏板上图案的精美。

7、赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。

十、问题归纳：

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文介绍闻名世界的赵州桥设计精巧和图案美观的特点。

2.第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的?

从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的设计坚固的。

3.仿照课文，用“有的……有的……还有的…”写一句话。

天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。

十一、课文主题：

本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

十二、课后习题答案：

一.朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？

这段话在描写赵州桥的美观时，运用了“总一分”的写法：先交代赵州桥美观的特点，然后举例介绍了栏板上的精美图案。这样写层次清楚，描写生动，让人读了如见其形。

二.假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。

世界闻名 雄伟 创举 美观

示例：河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。

三.你还知道哪些“我国的宝贵的历史文化遗产”？写下来，和同学交流。

1.明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） 1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。

1. 颐和园（北京）1998年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。

2. 孔庙、孔林、孔府（山东曲阜） 1994年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。

4.长城（北京）1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。

十三、课外拓展：

赞美劳动者的名言警句

1.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

2.劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉配第

3.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、聪明和道德上臻于完善的源泉。

——乌申斯基

4.劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯

5.劳动是万物的基础，劳动是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹窿。

——英格索尔

6.劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。

——莫格索尔

7.劳动是最可靠的财富。——法国

8.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

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