四川
在三年疫情期间，全国很多学生都没有正常上课，基本都是在家上网课，线下教学的时间不多。现在，新冠疫情趋于稳定，多地学校陆续开学。然而就在这个时候，疫情再次冲击校园，让家长们非常忧虑。
据《人民日报》报道，在2月20日，杭州市西湖区教育局发布通报，10名学生新冠抗原阳性。随后，上海市青浦区一小学出现4名流感患者，还有多名学生也出现发热情况。进入2月后，上海、天津、浙江宁波、浙江金华等多个地区，出现学校部分班级因为学生发热停课的情况。
看到这么多学校停课，很多家长发问“为什么疫情在开学季出现了？”“第二波疫情来了吗？”
对此，南方科技大学公共卫生及应急管理学院流行病学教授魏晟指出，学校停课是很常见的应对疫情方式，大家不必过度忧虑。如果学校出现一定数量传染病患者，为了避免疫情范围扩大，学校方面会通过小范围停课来应对。现在新冠防控已经是“乙类乙管”，也需要采取类似手段来应对。新冠疫情出现时，各地最重要的是具备相应医疗能力，只要救治资源不被挤占，就不会对社会造成较大影响。
学校是公共场所，有很多学生上课，且教室是一个封闭环境，使得学生成为呼吸道传染病的易感染人群之一。校园出现集中感染，这种情况在其他呼吸道传染病中也会出现，不能说是第二波疫情的开端。开学季一般在2-3月，本身就是流感等呼吸道传染病的高发季节，校园出现集中感染比较常见。学校在征询教育部门和疾控中心意见后，进行停课4天的决定，是很稳妥谨慎的做法，也有利于缓解其他未感染学生的恐慌情绪。后续情况若没有大的变化，学校将恢复线下教学。
很多学校出现学生发热的情况，引发家长“第二波新冠感染潮是否到来”的担忧。不过经过检测，大部分发热学生都感染了甲流感。南方医科大学公共卫生学院生物安全研究中心主任赵卫表示，感染甲流感跟新冠病毒的首发症状比较相似，都会出现发热、咳嗽等情况，要进行核酸或抗原检测才能区分，且两种传染病确诊后都需要居家隔离。对孩子的情况，家长要密切关注，若病情加重，要尽快送医治疗。作为丙类传染病，甲流感疫情没有新冠严重，现在出现的甲流的传染性和致病力需要进一步观察。
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