三年级语文下册09：第二单元 第6课《陶罐和铁罐》课堂笔记、微课视频、知识点、课件讲解、课课练~

部编版三年级语文下册09：第二单元 第6课《陶罐和铁罐》 自学资料。

——课堂笔记、微课、知识点、课件、课课练——

-- 课堂笔记 --

-- 微课视频 --

三年级语文下册09：第二单元 第6课《陶罐和铁罐》预习视频：

三年级语文下册09：第二单元 第6课《陶罐和铁罐》微课视频：

-- 知识点 --

一、我会写：

骄：jiāo（骄傲、骄阳、骄横）

傲：ào（高傲、傲然、傲慢无礼）

谦：qiān（谦虚、谦让、谦和）

虚：xū（虚心、虚实、虚惊）

懦：nuò（懦弱、懦夫、怯懦）

弱：ruò（弱小、弱点、强弱）

提：tí（提水、提问、提议）

尘：chén（尘土、灰尘、红尘）

捧：pěng（捧着、捧场、吹捧）

代：dài（古代、代表、下一代）

价：jià（代价、价钱、价格）

二、我会认：

陶：táo（陶罐、陶冶、陶器）

罐：guàn（铁罐、水罐、瓦罐）

恼：nǎo（烦恼、恼火、恼怒）

三、多音字：

盛：chéng（盛东西）shèng（盛开）

处：chǔ（相处）chù（到处）

四、近义词：

骄傲——傲慢 奚落——数落 谦虚——谦逊

轻蔑——轻视 懦弱——怯懦 恼怒——愤怒

羞耻——可耻 朴素——朴实 兴奋——高兴

惊讶——惊奇 美观——美丽

五、反义词：

懦弱——勇敢 骄傲——谦虚 朴素——华丽

轻蔑——重视 荒凉——繁荣 光洁——暗淡

六、理解词语：

奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。

傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。

懦弱：软弱，不坚强。

覆灭：全部被消灭。

废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。

和睦相处：彼此融洽友爱；不争吵。

七、词语搭配：

(骄做)的铁罐 (懦弱)的东西

(轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟

(厚厚)的尘土 (傲慢)地问

(谦虚)地回答 (惊讶)地说

(兴奋)地说

八、词语扩展：

含有反义词的四字词语：翻来覆去

大惊小怪 东奔西走 积少成多

苦尽甘来 顶天立地 取长补短

九、句子解析：

1.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“奚落”，用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。从“骄傲”“常常奚落”可以看出铁罐的傲慢，为下文写铁罐对陶罐的恶劣态度埋下伏笔。

2.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

这里表现出铁罐对陶罐的挑衅，写出了它的傲慢无礼，称呼陶罐为“陶罐子”，说明铁罐对它的极为蔑视。

3.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

铁罐发现陶罐“懦弱”，因此说话更加尖刻。

4.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说，课文中指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较， 它听了陶罐的话后非常生气，并开始威胁陶罐。

因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。

5.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。

两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用。

6.捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

从“捧”“倒”“清理”体现了人们对陶罐的爱惜。这句话写陶罐被清理干净后光洁如新，朴素，美观，这是对陶罐外观的赞美，也暗指陶罐的心灵是纯朴的、美的。

十、段落大意：

第一部分（1-9）：讲铁罐自恃坚硬，奚落陶罐。陶罐争辩几句后，不再理会铁罐。

第二部分（10-17）：讲许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐却连影子也见不到了。

十一、课文主题：

课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

十二、问题归纳：

1.听了铁罐对陶罐说的话，你想对铁罐说点什么？

铁罐你太刻薄、太自以为是了。每个人都有自己的长处与短处，你不能老拿自己的长处去嘲笑别人的短处。

2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！铁罐为什么会恼怒呢？

因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。

3.“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”陶罐的话表现了什么？

表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，却首先想到让人们挖出铁罐。

十三、课后习题答案：

1、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。

2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。

从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容，对铁罐始终以“兄弟”相称，待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。

3、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?

课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。

4、默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。

北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，都认为自己最了不起，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。

十四、课外拓展：

有关互助、友爱的名言警句：

1、想与所有的人交友的人，不是任何人的朋友。——普菲费尔

2、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。——鲁迅

3、竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。——瓦鲁瓦尔

4、君子忌苟合，择交如求师。—— [唐] 贾岛

5、最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。——伊壁鸠

6、与其得小人，不如交愚人。——[宋] 司马光

7、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见而之容；镜于人，则知凶与吉。——墨翟

8、知道危险而不说的人，是敌人。——歌德

练一练：用对比的方法，编写一个寓言故事。

例：有只蚊子在草丛中飞来飞去，看到狮子吃饱了肚子躺在那儿。蚊子飞过去对狮子说：“我不怕你，你也并不比我强多少。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”说完蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”

-- 预习卡 --

-- 课件讲解 --

-- 课课练 --

▍以上内容贵在分享，版权归原作者所有。

▍编辑：我在

公众号：孩儿妈幸福生活|一个有用的公众号

陪你在育儿道路披荆斩棘！