防止农村出生的青年成为三和青年

《岂不怀归：三和青年调查》

作者：田丰，林凯玄

出版社：海豚出版社

三和青年，前几年就在网上看到过这个词，也看了一些图片，在没看书之前就已经想象到一些画面了，而且我“经历”过，在“现场”看到过。

并不是真的去深圳那里，大学打暑假工进电子厂，去过两次，大一大二暑假去的，也在下班后去过厂区后面简易“小吃街”亲身体验过，跟厂里长期工交谈过。

年龄较长的一般是已经有家庭，来就是赚钱养家糊口的，这些不用怎么谈，我家那边基本都是进电子厂打工的，走之前谈好，干三个月，为了农忙季节可以回来，忙完就再赶紧去，一系列都比较清楚，我姨就是自己开中介公司的，链条比较了解。

文中说的三和青年，当然指的年轻人，大多都是初中就外出了，但吃不了苦，觉得进厂做流水线枯燥，而且还会嘲笑流水线工人。

详细描写了三和青年的吃穿住行，各种类型，有被迫留下的，有主动过去的，很多只要去了那里，长期后就很难离开，甚至进厂后还会回忆那种生活，日渐沉湎于那种每天“挂逼”生活。

农村青年辍学后有的是没成为三和青年，大多学了一些技术，仅限于我对自己村里普遍辍学的同龄人观察，我们村一直读书的也不少，大多读完书，像我这种，就工作了，有的是考公务员，有的做老师，也有不在家乡的。

但初中后就辍学的也很多，目前他们在做什么，有三种类型：

1.学理发，去深圳广州这些大城市先从学徒开始做起，时间久后可以自己上手了，赚到的工资还是很可观的，而且每年过年回家能待到正月20左右才出发。

村里人对这个都很认可，尤其是我家附近很多，只要辍学，父母就会说，你看你想学个什么技术，选择理发后就会去深圳，为什么？主要有一个年龄稍长的，在那里很多年了，他先过去的，据说混得还不赖，会给李宇春做过造型。

都是一个村里的，辍学后就都去找他，大家扎堆后，在一起也有所照应，父母在家里会多一份安心，想着好几个人都在那一片，不会都在一个理发店。

待遇听他们父母说，忙季时一月能8k以上，淡季稍微少点，父母也满意，到年龄后父母出劲买房买车结婚。

2.学修车，汽修也是农村青年辍学后会选择的一条路，学出来后会去到4s店售后那里做维修，这个我们村附近学这个的不多，但也有，有朋友也是学这个做这个的，观察他们生活还是可以的。

3.进厂打工，会找亲戚认识的中介介绍厂，一般会找认识的，对陌生中介不太信任，熟人介绍的，大家心中会多份放心，过年会回来过年，过完年会看着中介发的招聘，沟通哪个厂再走。

也有自己做生意的，开饭店，送货等。其他的就不太了解了，仅限于我对我们村认识的一些人的观察，县城里辍学的青年不认识不做分析。

如果说我们村对以上选择的评价，对一直读书的评价是最高的，农村父母对读书的执念很深的，很多是羡慕，有的说，上不上学也就那样，说这些的一般是自己家孩子辍学了，但如果自己孩子能坚持读，也是大力支持。

但这个大力支持也是有条件的，农村的父母基本上自己没读过什么书，有的很局限性，不会教育，如果一直成绩不错，还可以，那就读，如果在学校成绩很差，再加上我们那里的老师对成绩差的基本没耐心。

不知道现在什么情况，仅限于我读书以来和同龄人的观察做描述。

学校老师对成绩差的，而且还是农村的，态度都很不好，这些孩子在学校怎么讲，没有任何成就感，再加上老师会一味讽刺，就产生极其强烈厌学情绪。

懂点的父母会给老师送礼，跟老师保持联系（比如我爸妈会这样，我弟学习成绩很差，我爸妈会担心老师对他态度不好让他产生阴影，联系老师很频繁，会做一些送礼等这些）。

但农村很多父母几乎不跟老师联系，完全不知道孩子在学校什么状况，只看到成绩差，老师极其不满自己孩子，孩子厌学成绩差，大多父母会说，给你花钱让你读书，你天天在学校干啥吃的，干脆别读出去打工吧。

多方面因素，初中读完就会辍学，甚至初中都没读完就辍学了。

辍学后，选择做什么，肯定要做事的，一直待在家里的很少，上面概括了我们村辍学后的几个职业，对学一个技术后养活自己的评价还是很高的，不管是理发还是修车，但对进厂打工的评价一般，不如前面几个。

这本书描写的三和青年，是辍学后不想做事，又回不到自己家，回去后觉得丢人更让父母丢人，在三和那里做日结的工作，维持基本温饱，对于长期工作的厌烦，对中介和资本的剥削的厌恶，长期懒散后会依赖这种生活状态。

作者在总结说如何摆脱三和青年身上的困境，提到很多，基本上赞同。

对于三和青年以及与之相似的农村出生的青年所带来的问题而言，更好的解决方案应该是防止农村出生的青年成为三和青年。

职业教育应该是解决三和青年问题最好的路径。不是说现在需要有人学习技术嘛，出发点是好的，但是现在中西部地区职业教育什么样子？其他地区的不了解，也没有做过调查，只描写我这里，我看到的。

我们这里的职业教育整体不好，我没去过内部，到底什么样子，但大家对那个学校的评价都很一般，甚至觉得去那里是件很“丢人”的事情，初中时，学校老师会规劝成绩差的去县城职业教育学校，相传的是老师介绍过去有提成。

当了解到一个大叔反反复复进了七八次各种职业培训班却只是为了地方政府完成“指标”时，你一定能够想象到，指望政府某些部门的职业培训解决问题，十分困难，难有效果。

但良好的教育，确确实实是切断一代又一代青年人成为廉价劳动力和走向血汗工厂的关键，这方面需要做的事情还很多。

现在在广大中国农村的土地上早已出现了恶性循环：“撤点并校”之后，农村家庭的父母为了孩子能够去县城或者中心镇上学必须外出务工，因为来自土地的收入根本无法支付学费、住宿费等一系列费用。

父母外出打工，缺少亲情陪伴，由此导致家里的孩子对父母感情淡漠，对家庭缺乏责任感和认同感。

这一点在三和青年身上有所体现，一部分三和青年就是曾经的留守儿童，他们外出并不是为了家庭，也不想履行家庭义务，甚至长期不和父母联系，无责任感的生活又进一步演化成无羞耻感的生活。

以前我上学的时候村里小学每个班是有50多个学生的，现在我们村里小学一个班就有的才2个！家长都把学生送到县城读书，但伴随着是必须要陪读，我在初中时还能住校，现在学校已经开始划片读书，想来这里读书，得买房有房产证。

大环境大政策，小因素小心理，等等，都是导致三和青年引起争论引起关注的原因，解决之路我个人觉得不容易，会有很大困难。

作者在书中最后一句说到自己的无奈：“不要高屋建瓴，不要鸿篇大论，来一点简单的事实和描述，记录和分析后，写一些看得懂的浅薄文章，总而言之，希望拙朴的研究能够唤起更多学者和政策制定者的关注。”

《岂不怀归：三和青年调查》读后随笔

以前写读后感，故作形式化，流于表面，现在则是读完抒发读后所思所感，不成体系，东一榔头西一锤子，但却是真情实感。