金山有位校长被誉为“低调的高手”！你认识他吗→

陈辉忠

上海市金山实验中学党支部书记、校长，金山区青少年业余体育学校校长，金山区钱圩学校校长，上海市特级校长，金山区初中教育专业委员会会长，上海市第二期长三角名校长高级研修班学员。

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金山实验中学校长陈辉忠，在他的《感恩母校》这篇文章中深情回忆了40多年前的往事。优秀的学生时代、传奇的教师生涯，记录着陈辉忠走上教育岗位的心路历程和点点滴滴。

正是这样一位优秀学生、优秀教师、优秀校长，在担任正职校长的22年里，数次将一些乡村薄弱学校“化腐朽为神奇”，从落后的状态中扭转了过来，被誉为“低调的高手”。

“不论是做学生，做老师，还是做校长，我都怀着这样一颗初心：教好每一个学生，办好每一所学校。” 这就是陈辉忠的“秘密武器”。

学霸学生，优秀校长

每当说起母校朱行中学，陈辉忠都饱含着深深的情意。40多年过去，他仍然清晰地记得，年少的自己是怎样在母校的羽翼下，感受到了老师的温情，从而指引自己选择了要为之奋斗一生的事业。

“说起我在朱行中学成绩好的原因，全在于朱行中学有一批优秀的老师。这些老师不但专业水平高、教学能力强，而且平易近人，爱生如子。”陈辉忠回忆道。

正是老师们，让陈辉忠在初中的三年，树立了人生的理想，“五个班主任，都是当时响当当的名师：唐有才、王金舟、何连云、郑志林、张宗铭。初三中考学科的六位老师也全是精英：张宗铭、薛毓良、刘展虹、朱建国、周军、俞玉康。除他们之外，王海中、唐骅等其他一批名师，都曾是我的老师。名师出高徒，他们教我们学习，教我们做人，直至把我们送到高一级学校，也把我送到了上海市第六师范学校，成为他们教育事业的接班人。”陈辉忠在《感恩母校》中这样写道。

2001年，已是金山名师的陈辉忠担任了松隐中学的校长。20多年前，松隐中学作为一所农村学校，无论是硬件设施还是教学质量，都相当薄弱。陈辉忠说：“当时，松隐是金山区教育质量较低的区域，学生流失率很大。”

面对“一穷二白”的境况，陈辉忠决定从国防教育开始抓起。依托少年军校的优势，在开学前对刚入学的孩子进行军训，先培养他们的行为规范。老师也参与其中，师生们的精气神有了明显改观。

“来到松隐中学做校长时，我首先关注学校的校情，从学校的实际情况出发。经过深入的调研和思考，我提出了‘走三本’之路，办个性学校的目标。”注重实效的陈辉忠，立足于把松隐中学办成一所具有个性、具有特色的学校，在“少年军校”的基础上，以国防教育为特色，将德育作为抓手，推进老师的师德规范和学生的行为规范，引领德、智、体、美、劳各个方面的教育。

“核心是对国家的热爱，对祖国的奉献。”陈辉忠希望，每一位老师和学生的心里都有这样一颗心：为了国家的富强而努力。“经过几年的努力，我们打造了一支较好的教师队伍，学校进步非常快，成为了当时农村中学的佼佼者。”

2008年，陈辉忠从松隐中学调任至金山教院附中担任校长，当时的教院附中同样面临着很大的困境。“石化城区比较小，但是学校很多。当时我去的时候，学校附近有两所民办学校和两所公办优质学校，所以优质生源流失严重，师生信心也明显不足。”陈辉忠回忆初到金山教院附中时的情形。

陈辉忠没有沮丧。有了松隐中学的“翻盘”经历，陈辉忠在校长之路上，已经逐渐积累了自己的理念和方法。他下定决心，召集班子成员集思广益，闯出了一条特色之路——桥牌。

谁也没想到，曾经教学质量较为薄弱的学校，在陈辉忠的手里不但“起死回生”，更是通过“桥牌”这个项目带动了学校的发展，且“一炮打响”，32名桥牌班的学生，中考的市重点率达到了88%。

就这样，桥牌班成了教院附中一张响当当的名片，整个学校师生的精气神得到了极大提升。2020年，教院附中桥牌班的学生还获得了全国桥牌比赛冠军。

“通过桥牌，我们一方面挖掘学生的学习潜力，促进了学生们学习的动力，培养出了一批学习成绩和其他方方面面表现都非常优异的好学生。我们证明了自己！”陈辉忠说，“上海市凡是打桥牌的学校都知道我们金山教院附中，我们的学生打桥牌打到了法国，参加了世锦赛。此后，桥牌特色不仅影响了我们学区内学生的择校，还吸引了附近其他乡镇的学生来报考我们的桥牌班。”

低调办学，勇于挑战

2020年，陈辉忠来到了金山区实验学校，参与了创校工作。

“区教育局对金山区实验学校的定位是办一所高品质、高起点的好学校，校址是华东师范大学第三附属中学的老校舍，区位非常好。”陈辉忠不仅担任金山区实验学校校长，同时还担任了金山区业余体校校长和金山区钱圩学校校长。

低调的陈辉忠虽然拥有“辉煌”的校长经历，但是来到了新的岗位，他仍然像第一次担任校长时一样，心里始终坚持着一个信念：“既然组织信任我，让我做校长，我就要尽力把学校办好。所以我跟老师们也强调，我们的责任是要把每一个学生教好。”

作为一所新学校，面对学生和家长的期望，陈辉忠再次开启智慧的实践。

“实验学校的起点定位比较高，我们希望通过学校把市中心的优质教育资源引到金山来。依托市区名校的优质资源，进一步提升学校的教育理念，切实抓好教育教学管理工作，提升教师的教育教学能力。”陈辉忠说。

2021年，金山区实验学校与静教院附校结成“兄弟学校”，陈辉忠与上海市初中界的两位名校长都结成了师徒关系。

根据共建协议，静教院附校将对金山区实验学校进行办学指导，以“后茶馆式教学”为精髓，帮助学校打造课堂教学特色，向金山区实验学校开放课程资源和课堂教学实景，开展教师成长指导等。

“在办学上，我们学校深度学习张人利校长的‘后茶馆式教学’方法，并在课堂教学转型上不断努力。”虽然做了20多年的校长，但陈辉忠从来没有离开过课堂，始终在教学一线，体会教学的转型和教育的变革。

如今，陈辉忠每周两课时为两个班上综合课，这也正是陈辉忠正在学校领衔探究的新课题——基于信息化技术平台的精准教学研究。

“我希望通过这个课题，将我们一直追求的因材施教、因学导教做得更扎实，真正实现课堂教学为每一个学生精准服务的目标。”陈辉忠说，“因此，除了刘金海校长的成功教育、自适应项目、数字化等项目，我们还签约了北师大信息技术学院的技术，把这些前沿的教育理念和方法引进来。”

高兴上学，日有所得

挑战连连，成绩卓然。作为校长，“盘活”了数所中学的陈辉忠经常挂在嘴边的一句话是：“一个好的团队，就是一所好学校。”

“帮助每一个老师都成才也是我的愿望，是我觉得能将一所学校办好最重要的因素。”陈辉忠说，“激励每一位老师是校长的责任，因为每一个老师的成长都关系到学校的发展。”

在金山区实验学校刚刚创建时，整个团队和全体老师的压力都非常大。“每一个人都明白我们身上的使命和责任。”陈辉忠每天都会提醒老师，“每天放学的时候，看着孩子们离开学校，我们都应该在心里问一问，这一天，孩子们从我们这里得到了什么？有没有进步？有没有成长？”

“我努力把这样的信念传到老师的心里，让每一个老师都有共同的理念，共同的愿望。”陈辉忠说，“我的团队都很认真，老师们都很刻苦。因此，尽管面临着挑战，我们拿出了全部的勇气和智慧，不辜负家长们的期望。”

每天早上，陈辉忠都在校门口迎接学生。每天放学后，陈辉忠也会在校门口送每一位学生和老师。在陈辉忠的带领下，金山区实验学校的老师们都全身心扑在了孩子们的成长上，践行着“勇于挑战，敢于尝试”的校训。“我希望，我们的老师和学生都要敢于挑战。对于一个国家和民族来说，挑战精神能让其繁荣昌盛；对于每个人来说，在成长的道路上，每时每刻都会遇到困难和挫折，我们都要自己去面对、去克服、去战胜，只有这样，人生才能进步。”

资料：他们是一校之长

编辑 | 张悦（见习）

责编 | 沈彦菲