常识积累：
1、“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是（一切事物都是变化发展
的）。
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这首诗包含的哲理是（矛盾具有特殊性，一定要具体问
题具体分析）。
3、“兴亡由人事，山川空地形”反映的哲理是（事物的发展变化是有规律的）。
4、苏轼诗曰：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗
主要说明（人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约）。
5、“夕阳无限好，只是近黄昏”这一诗句说明（事物都有一个产生、发展、灭亡的过程）。
6、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”其哲学寓意是（矛盾双方在定条件下
可以转化）。
7、“天时人事日相催，冬至阳生春又来”这句诗体现了唯物辩证法（变化发展）的观点。
8、朱憙《观书有感》：“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在
行。”作者从自然界和社会生活中捕捉形象，说明观书的体会。此诗中蕴含的哲理是（主观能动性的发挥
受客观因素的制约；矛盾双方在一定条件下相互转化）。
9、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”所包含的哲理是（要在对立中把握统一，在统一中把握对立）。
10、苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正
是河豚欲上时。”诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（实践是认识的来源）。
11、“家国兴亡自有时，关人何苦怒西施。西施若解倾关国，城国之来又是谁？”罗隐的《西施》告
诉我们，看待一个事物应该（透过现象看本质）。
12、陆游《冬夜读书示子半》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要
躬行。”诗中蕴含的哲理是（实践是认识的唯一来源）。
13、“古歌旧曲君休听，听取新翻《杨柳枝》”。“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”这两句唐
诗蕴涵哲理（事物是变化发展的，要创新不可守旧）。
14、“豪化尽出成功后，逸乐安知与祸双。”王安石的这句诗从哲学上启示我们（坚持一分为二的观
点）。
15、“泾溪有险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时听说有沉沦。”这首诗从哲学上告
诉我们（矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化）。
16、“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴空一鹤排云去，直领诗情到碧霄。”从唯物论角度看，
这首诗反映了（对同一事物人们的反映有差别）。
17、“冬青树上挂凌霄，岑晏花凋树不凋。凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。”这表明（事物发展
有自身的客观规律）。
18、毛泽东诗曰：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”这句诗体现的哲理是（事物运动是永恒
的，无条件的）。
19、“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海，一抔春露冷如冰。”这首诗说明的哲理
是（事物运动有其自身规律，规律是客观的）。
20、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。“此事古难全”蕴含哲理是（任何事物都包含
着对立统一关系）。
21、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗蕴含的哲理是（新事物必然战胜旧事物）。
22 古诗曰：“离离原上草，一岁一枯苦荣，野火烧不尽，春风吹又生。”“原上草”的“枯荣”表
明（事物是运动变化的） ；“野火烧不尽，春风吹又生。”蕴含的哲理是（新事物是不可战胜的）。
23、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“芳林新时催旧叶，流水前波让后波。”从诗中抽象和
概括出的哲理是（新事物是符合事物发展规律，具有强大生命力和远大发展前途，新事物必然战胜旧事
物）。
24、“寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”这首诗蕴含的哲理
是（发展是前进性与曲折性的统一）。
25、杜甫诗曰：“挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。”这首诗蕴含的哲理是（抓
主要矛盾，抓中心，抓关键）
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