点亮阅读之灯 师生一路同行--登封市崇高路小学四三班

正观新闻记者 袁建龙 登封时报 王朝锋
近日，河南省教育厅对2022年河南省中小学“书香校园、书香班级”评选结果进行公示，登封市崇高路小学四三班等80个班级拟认定为河南省中小学“书香班级”。
12月24日，记者电话采访了该班班主任范瑞丽老师。范瑞丽老师说：＂读书之乐何处寻，数点梅花天地心＂。我喜欢阅读，喜欢自然，更热爱这烟火人间。

范瑞丽老师表示：在书香班级学习中，班级《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”为了能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，我努力为学生营造书香浓郁的班级氛围，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。
一、制度建设
（一）建立明确的班级阅读制度
让阅读成为每时每刻发生的事情，我们的学生书包里永远要有一本课外书。早上生生共读，读课文，朗朗的读书声总是充满教室；中午师生共读，读名著，读好书，共同探讨、交流，书香气弥漫整个教室；晚上亲子共读，每天落实不少于30分钟的课外阅读时间。孩子和家长在读书中交流感情，在读书中共同成长。写完作业后，完成作文后，这些零散的时间，随时都有课外书的陪伴。时间有保证，学生每天都能沉浸在书香之中，在书中找到榜样，在书中汲取力量，感悟真善美，且读且思，感悟美好。
（二）共读书目与自由阅读相结合。一个月班级师生共读一本书，目的是保证最低阅读量。读完后回读第二遍。阅读速度较快的学生可以同时阅读其他书目，提倡海量阅读，满足不同学生需求。
（三）班级图书角充分利用
每学期，我都会带领同学们走进学校的图书馆，享受沉浸式的阅读体验。除此之外我们的教室里设立了班级图书角，同学们自主捐献了一二百册高质量的图书，每天可以借阅，利用课余的时间进行阅读。
借阅规则如下：
1．设立两名图书管理员，每天中午是借阅时间，做好登记。
2．借阅时间可以是一天，最长不超过一周，自主保管好图书。归还一本后方可再次借阅。
3．图书管理员每天整理清点图书。
二、书香建设
（一）依托教材，为孩子们推荐必读书目和教材名篇相关书目引领孩子畅游书海。我们班学生爱好广泛，在读书上也有所体现，有的喜欢读文学著作，有的喜欢科学探秘的书籍，也有的喜欢历史故事。为了让学生有更好的提高，也是对课文拓展，我推荐孩子们读了《繁星》《中国神华故事》《十万个为什么》《绿野仙踪》《秘密花园》《希腊神话故事》《青铜葵花》《昆虫记》《小英雄雨来》等中外名著。定期推荐，有效指导家长怎样为孩子们选购图书。孩子们自主选购，兴趣浓厚。
(ニ）积累摘抄助力成长
我班学生一直坚持落实“五词一句”。学生每天做摘抄，五个好词，一句话，大概50字左右，可以是名人名言，也可以是优美词句，还可以是精彩的段落。鼓励学生当天要把这些摘抄的多读一读最好能背，坚持一段时间后，学生已经养成了习惯，语言变得丰富了，写作水平也有所提高。
（三）背诵积累增加储备
小学阶段是最好的积累时期。我一直坚持让学生背诵优美的文章和优秀的古今诗文，目的是增加积累，提高学生的文化素养。我们还坚持背诵学校的校本教材《阶梯阅读手册》，古诗、小古文、现代诗歌，这些内容极大的丰厚了学生的储备。学生的积累多了，对中华优秀文化的兴趣提高了，文学素养也得到了提升。
三、阅读氛围
为了丰富读书活动，营造氛围，提高兴趣，我们的班级组织了各种各样的读书活动。
（一）落实和跟进三种课型：读前导读课，读中推进课，读后交流课。
（二）多种形式的阅读呈现：制定阅读计划，制作书签，思维导图，完成读书小报。学生围绕所读书目制作，内容丰富，制作精美，图文并茂，精彩纷呈。还有“课本剧”、“班级朗诵会”、“亲子读书会”、“读书打卡”，这些活动极大的调动了学生的阅读兴趣，让他们爱上阅读，爱上思考，佳作频出。
四、建设成果
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。如今，新的学期又开始了，我将继续带着孩子们读着课外书，背诵着诗歌，写着读书笔记，不辜负每一天，我相信我们的路会越走越宽。我相信书香班级特色活动将会影响着孩子的一生，今后，我将继续用自己真诚的爱为孩子撑起一片阅读的蓝天，点亮阅读之灯，我们师生一路同行！