环境育人 点亮孩子精彩人生

翠北实验小学建设特色图书馆，打造读书月品牌。

漫步在这所校园里，总能在不经意间发现设计者的巧思。从天马行空的“网红墙”，到汇集100个孩子心血的矩形绘本拼图画，再到独具特色的足球和太空主题卫生间……一草一木会说话，一墙一壁皆育人，在这里，充满想象力的创意空间不胜枚举，不时令人眼前一亮。

这就是深圳市老牌名校翠北实验小学。从1986年学校创立，到2013年成为罗湖区第一所综合性实验学校，再到2018年携手水田、草埔及东昌小学共同组建翠北教育集团，以奋进者的姿态，翠北实验小学一直走在罗湖教育事业的最前沿。学校不仅顺利通过省一级学校等级评估、市办学水平评估，还荣获市级“办学效益先进学校”的称号，受到了家长和社会的高度认可。

有着30多年的深厚资历，翠北实验小学始终坚持环境育人，以建一所温暖的儿童友好型先行示范校为目标，蓬勃朝气成为这里最鲜明的底色。近年来，在全体师生的共同努力下，翠北实验小学先后成功开创“永不落幕的读书月”“灯火通明的父母夜校”和“天天都是体育节”三大办学品牌，取得卓越口碑。

今年9月，翠北实验小学再度迎来新的“掌门人”。“我要思考的是如何引领学校发展，让教育理念、未来人才培养与时代发展相适应。”校长张文晋表示，育人环境的创设再现了教育者对育人方式和育人内容的创造，因此，环境育人的目标任重而道远，需要常抓不懈。张文晋期待未来与师生共同努力，逐梦远航。

撰文：潘欣宇叶淑萍受访单位供图

亮点纷呈▶▶

为儿童营造美好校园环境

今年1月，翠北实验小学举行2022年“大红墙”主题揭幕活动。作为学校一年一度的保留节目，此次揭幕活动备受各方期待。在现场10秒倒计时后，新的装置艺术作品精彩亮相，由翠北实验小学师生和莲塘小学师生共同创作的作品“2022，举手之劳”呈现在众人眼前，收获阵阵掌声。

“整幅作品是一个笑脸，窗口代表着深圳与世界的连接，作品所用材料是集团校同学捐赠的塑料瓶。”翠北实验小学副校长李莹介绍，今年的“大红墙”主题作品不仅体现了劳动教育的主题，同时还体现了助人为乐的品质，希望能在潜移默化中影响孩子，让大家明白环保的重要性。

实际上，不只是这面“大红墙”，类似这样的“头脑风暴”在校园内还有不少，它们尽管有着不同的深刻寓意，但都有着殊途同归的育人目的。

例如学校的“种子博物馆”，在一个不大的透明橱窗房间内，整整齐齐地摆满了数百种植物种子，这里是学校另一处宝藏“打卡地”。据了解，这些种子都来自学生和家长的无偿捐赠，并在相应位置附上了关于种子的详细介绍。种子种类繁多，从各种水果种子到树木种子应有尽有，并且还在不断增加，这座博物馆从建成起就成为了给学生们上生物课的最好课堂。

又例如学校的主题厕所。厕所文明被称为一个城市、一所学校的重要标志，在许多学校，厕所治理是个老大难问题。近年来，翠北实验小学在校领导的支持下，大力推进“厕所革命”，着力将翠北厕所打造成为校园内又一处“最美风景”。目前，学校已先后改造完成4处主题厕所，受到学生们的普遍欢迎，也推动了学生自觉养成良好的行为习惯。

值得一提的是，翠北实验小学的“厕所革命”还辐射带动了周边社区的居民纷纷加入，犹如一股清新的空气吹入千家万户，形成了深圳城市文明建设新的溪流。

让学生出彩▶▶

搭建多样化的校园参与平台

每到下课时分，翠北实验小学的“悄悄”图书馆里就会多出几位“小管理员”。他们跑前跑后为各个年级的同学借书还书、推荐书目和整理书架。“在这里当管理员能够第一时间接触到新书，所以大家报名非常踊跃。”学校图书馆馆长张立辉坦言，管理员的到来帮了他大忙，也感受到自己的工作很有意义。

图书馆在校园文化育人体系中发挥着重要作用，承担着知识的传播、文化的弘扬等重要职责。而在翠北实验小学，图书馆的作用则更为显著，它还能够为学生提供锻炼和发挥的舞台。

作为翠北实验小学“永不落幕的读书月”主阵地，学校共有两个图书馆，分别位于教学楼的三楼、四楼最核心的位置。图书馆所有的共建活动，都重视学生的参与，还因此被评为“深圳市最美图书馆”“广东省最美阅读空间”。

张立辉介绍，图书馆向高年级学生开放“岗位”，升入五年级就可以申请当管理员，只要将这份琐碎的“工作”坚持到毕业，就可获赠“图书馆长”的荣誉称号，享有毕业后回馆借阅书籍的“特权”。

不仅是在图书馆，在校园一楼大厅摆放的大型矩形拼图画上，也能清楚见到学生深度参与的影子。

据悉，该拼图画以澳大利亚著名绘画作家的作品《图书馆狮子》为蓝本，将数米高的绘画分成100等份，再从学校内挑选100位孩子，在美术团队的指导下，前后历时20天时间完成此作品。“这幅作品一方面是为了激发学生们对于艺术创造的热情，另一方面也是为了让更多孩子爱上阅读。”李莹介绍称，画作的一笔一画都饱含着翠北学子的心血，已成为师生们美好的共同回忆。

打开想象之门▶▶

翠北校园文化建设再启新程

去年9月，一场盛大的“最美阳台”活动走进翠北实验小学，活动聚焦疫情时期“人”与“家”的关系，吸引现场数十位各年级学生的参与。随着指导老师的一声令下，学生们怀着激动又好奇的心，尽情地发挥着想象力，在自由创作区进行涂鸦、绘画创作、短诗创作，用满满的创意装点起“最美阳台”。

一直以来，翠北实验小学十分注重校园文化建设，以读书月的品牌活动为依托，陆续完善校园文化设计，并相继开展了一系列校园文化活动品牌，推动校园的文化含量、文化品位和育人功能不断得到提升。而在即将到来的2023年，翠北实验小学的美术团队又将带来哪些作品，为校园文化继续注入更多活力，值得期待。

如何让翠北学子存有一份校园回忆？美术团队参考目前市面上火热的盲盒，擘画了让想象力自由流动的“盲盒星球”。该盲盒针对的是六年级毕业季学生，让学生在空白的人偶上自由上色，打造独一无二的作品，以此作为学校的永久珍藏品。

如何利用楼道长廊的广阔空间？美术团队借鉴部分名校经验，提出打造具有诗意校园的“创文诗歌长廊”。通过在长廊上制作一系列脍炙人口的诗词名篇，借助这种校园文化布置，既利用了空间，又让孩子们浸润在诗歌文化中，一举两得。

如何让墙面设计更具特色和美感？美术团队摆出了“美育课程·美好环境”的方案。具体而言，就是将当前墙面上密集摆放的学生作品按照主题或课程等类别进行重新归纳和集合，重点突出翠北元素，让学校的形象更加生动立体。

如何让学生在学校留下自己的独特印记？美术团队以“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”为灵感，未来将在六年级推广《再见了母校之“个人标志设计”》，并二次设计成为活动展板，以互动形式呈现毕业生个人形象标志设计。