孩子遭遇校园霸凌，妈妈接近满分的做法中，竟然少了最重要的一步？

在物质生活如此丰富的今天，一个11岁的女孩因为3.6元被逼跳楼。当这个新闻出现在我们的视野里的时候，甚至不敢相信。

事发地附近商家称：“（老板）把人家书拿出来，放在她家门口重金找这个女孩，这个女孩受不了就从30楼跳下来了。“

3块多钱击垮了一条鲜活的生命，怎么看都令人无比心痛。

文具店老板怀疑女孩未付钱，把女孩的课本写有名字班级的那一夜挂在商店橱窗“悬赏”。这一举动让女孩承受了同学异样的眼光，全班、全校都知道了这件事后，女孩实在受不了同学们的指指点点和语言暴力（偷东西、贼、穷鬼）选择了从30楼跳下自证清白。

这个例子可能有点极端了，但被小圈子排挤、被取难听的外号、被肆意取笑，或者把你P图P成很难看的样子传播出去……很多孩子在学校里都遇到过这样的情况。

无论身材、长相、性格特征、说话方式，甚至连名字的谐音都可能成为同学们攻击的话题。

这些在我们眼里看上去像是“小事”，却给孩子带来极大的伤害，不仅影响孩子的学习成绩，还会影响孩子的情绪、性格、以及各方面能力的发展。

所有这些给孩子带来伤害的行为，都属于霸凌。

01

一年级孩子被霸凌

家长“教科书”式善后

上周，兰海的直播间里有一位妈妈申请连线。

她在半个月前处理完孩子在学校遭遇霸凌的事件，连线的原因，是不知道自己处理得是否妥当，是否对自己的孩子造成了不好的影响。

在她的表述中，她刚上一年级的儿子在课间不小心摔坐在地上，就遭到了同班同学无缘无故的捶打，同学还骑在她儿子身上，跟另一个同学一起拖拽他。最不能容忍的是，他们一起脱下了她儿子的裤子，用三角尺打孩子。

“当时是课间，老师不在场。等老师回来的时候，他们已经不打了。”

直播间里的其他家长听到这种描述，都气不打一处来。

设身处地，如果当时是你遇上这样的事，你会怎么处理呢？

这位妈妈尽量平静地叙述着：

“我在两个打人孩子的家长的陪同下，一起到学校查看了当时的监控视频。因为我想要了解事情的整个经过，但我又担心我儿子描述不清楚；同时我也不想错怪任何一个孩子。

但我看完视频以后，还是非常愤怒。我儿子只有六岁。”

这件事后，她做了几件事：

1.看完监控视频后，希望能把视频备份到自己手机里，这是希望能够给打人者一个震慑，以免之后再犯；

2.因为监控视频的特殊性，学校拒绝了备份视频的需求。于是她要求两个打人者的家长写下了书面保证书，保证以后约束孩子；

3.要求打人的孩子和家长在学校公开向儿子道歉；

4.要求两个打人的孩子转班；

虽然第四个要求没有被满足，但直播间里的家长们已经纷纷为她的做法点赞了，毕竟能够保持冷静、惩前毖后，妥善地处理孩子被霸凌的恶性事件，这位妈妈的做法接近满分。

但兰海指出，她少了最重要的一步。

02

告诉被霸凌的孩子

“这不是你的错”

“你叙述了很多你对学校的要求，对另外两个孩子家长的要求，但是你对你儿子是怎么处理的呢？” 兰海问。

很多家长在孩子遭遇不公平的对待的时候，会被那些不公平的事件吸引走注意力，他们想要为孩子讨回公道，想要惩戒犯错的人，但是却忘记了遭受不公的孩子的内心感受。

孩子在这件事情中，是主体。

他的感受、心情怎么样？是否会留下心理阴影和社交障碍？

这是需要父母第一时间关注的。

兰海给出了两个具体的建议——

首先，“告诉孩子这（被霸凌）不是你的错。”

霸凌分为四种形态，除我们常见的肢体霸凌外，还有网络霸凌（人肉搜索、网络恶意攻击），关系霸凌（社交排挤、散播谣言），言语霸凌（辱骂、诋毁）等。正是因为校园霸凌的隐蔽性，很多家长可能会忽视来自于孩子的“信号”，不能及时给孩子提供正确的帮助，致使孩子长期生活在伤害之中痛苦不堪。

最常见的一种错误是：“怎么别人都没事，就欺负你啊？”

如果你不要跟坏孩子接触，如果你再强壮一点，如果你再聪明一点，如果你成绩再好一点，如果你不要激怒他们，如果穿得不是那么暴露……事情就不会发生。 这些话都是在明示或者暗示受到霸凌的孩子：你也犯了错误。

这样不仅让孩子在外遭受不公平的对待，在家也失去了父母的帮助与支持。很多父母与孩子青春期的矛盾，就是小时候日积月累缺乏信任导致的。

所以父母一定要 站在孩子这一边，告诉他，遭受了不公平的对待并不是你的错。不必为此尴尬、害羞和自责，完全可以大声地告诉欺凌者，或者报告给老师、家长。

正确且必要的做法是，向孩子表达支持信任，给孩子鼓励加油。

可以这样跟孩子说：“爸爸妈妈没有办法始终陪伴在你身边，要克服这个困难并不容易，还是需要你自己去勇敢面对。但是你要记住，爸爸妈妈永远都在你身后支持你，有任何事都可以来跟我们商量，一起想办法解决困难。”

03

霸凌后的信心重建

让孩子恢复阳光

上述案例中的孩子只有六岁，刚上小学一年级。

父母需要知道，，一年级的孩子正迈入复杂的校园社交，渴望新的友谊，也容易因为表达方式的不当、相处模式的不同爆发冲突，甚至是伤害。

这也是兰海给到的第二个具体的建议。

因为孩子在课间遭遇了“被脱裤子”的羞辱，因此兰海很担心他的自信心。兰海建议妈妈为孩子找一个能够在全班同学面前“找回面子”的特长，可以是变魔术，也可以是其他有趣的小技能。一年级的孩 子非常容易崇拜有才华的人，用这种方式帮助孩子走出“丢脸”的自卑，是可操作、有效果的。

另外，孩子需要好朋友。

我们每个人都需要好朋友，在遇到这样的事情之后，妈妈送孩子去上了跆拳道班，那我们就可以在跆拳道班里交到好朋友，来重建孩子的社交自信。

对于一年级的孩子，父母最好是直接示范，比如接孩子放学的时候直接邀请孩子的同学到家里做客，或者是邀请他们一起吃好吃的，孩子看到了父母的做法，也就明白了自己应该怎么做了。

04

父母的教育知识越科学

育儿路上就越从容

“校园霸凌" 是我们逃不开的话题。

如果我们改变不了外部的环境，至少能够积极、正确地去处理善后，让霸凌事件给孩子造成的伤害降到最低。

当孩子遇到了这样的事，父母的做法就很关键。兰海曾 经指出， 中国家长习惯花钱请别人来解决家庭教育的问题，而不是自己学习，而且 希望家庭教育立刻起效，追求快速解决问题。这些都是不现实的。

这次连线中这个冷静善后的妈妈，一定是花了很多时间和精力，去钻研教育方法，钻研孩子的心理，尽自己最大可能保护孩子，降低伤害。

我相信每个父母都意识到孩子的到来改变着我们的生活，同时也是给了我们第二次生命，因为他们，父母们有必要学习很多新东西、掌握很多新本领，去更好地处理孩子成长中的问题，去帮助孩子全面发展。

所以，这就是我们一直强调“做终身学习的父母”的原因。

教育不能只凭经验，更是一门科学。加入12月家庭教育指导师课程的学习，你将收获科学的教育理念、0-18岁孩子的培养方法、0-18岁孩子常见成长问题的解决方案，还有和谐的亲子、家庭关系。

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