湖北
随着贝贝慢慢长大，对手机越来越感兴趣。有时候爸爸工作一天回到家里，坐在沙发上随手拿出手机，刷刷新闻，刷刷视频。贝贝听到声音马上就凑过去，跟着一起看，一看就是半个小时。
爸爸发现贝贝也在看手机，就让贝贝赶紧去写作业。贝贝理直气壮的说：“就那点儿作业，我早都写完了。”爸爸毫不犹豫地又给贝贝布置了很多附加作业，贝贝也很生气，就质问爸爸：“凭什么你工作结束了就能看手机，我作业写完了就不能看手机了。”爸爸先是一愣，最后果断地对他说：“因为我是大人，大人可以看手机，你是小孩儿，看手机，对大脑发育不好。”爸爸的回答看似有理有据，但是贝贝心理上却无法接受，最终他气呼呼地走了，但依然不愿意去学习。
其实想想想，让一个成年人拒绝手机都很难，更何况是刚尝到甜头的孩子呢。手机确实好玩，不用动脑筋就可以找到更多有趣的事情，满足自己对社会的探索，还能帮助转移注意力，掩盖大脑中的负面情绪，让人感到放松。
但是玩手机一旦成为孩子的主要娱乐活动，他们就很容易形成一个片面的想法，认为这个世界上只有手机是最好玩的，其他的事情都没意思。等到孩子再大一些，上了五年级，六年级时再想让他放下手机去学习，就非常的困难了。孩子养成了简单粗暴接受知识的习惯，再让他去深入思考、深入阅读几乎是不可能的了。
但是很多时候家长只是跟孩子说很多手机的坏处，并且严格控制孩子玩手机的时间，自己下班回家后，却抱着手机不放手，这就是典型的双标了。正确的做法是引导孩子看到手机的优势，又让孩子知道手机的弊端。孩子认为手机好玩是很正常的，不用着急，但是还得让孩子知道，手机除了好玩，还有更多的标签可以贴。
家长可以跟孩子一起在家里搞一场小小的辩论赛，说说手机的好处，给生活带来了哪些便利；再说说手机的弊端，给生活学习带来哪些影响，有什么办法可以消除这些不好的影响。当孩子对手机有一个全面的认识时，就更容易接受家长的规定。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
