湖北
2022年度中国EMBA项目排行榜
华中科技大学EMBA项目在《经理人》杂志主办的第十一届“中国EMBA项目排行榜”中综合排名位列第10。其中，“课程创新和实践”位列排行榜第5。
中国企业不缺管理者，而是缺少一批具有领军能力的，以及基于未来产业经济发展的管理者！中国EMBA教育，不仅要从质量，更要从数量上向企业、社会、国家培养和输送这些人才。
自 1989 年 1 月创刊至今，《经理人》伴随着中国改革开放，长期致力于为中国企业管理者提供行之有效的新理论、新知识、新思维。
今年，《经理人》推出第十一届“中国EMBA项目排行榜”，旨在通过不同维度指标，梳理、总结中国EMBA教育有关在培养高级管理人才方面的经验和最新趋势。
2019年，华科大EMBA项目率先提出了EMBA新时代理念，针对新时代迎来的新人群，对项目定位及品牌内涵（项目愿景、项目使命、项目精神等）进行了梳理，对培养体系进行了重构，对课程体系进行了优化，逐步在广大考生中形成了“读EMBA，来华科大”的品牌口碑。
2022年，华科大EMBA项目启动新一轮培养体系梳理，基于“为谁培养人”，“培养什么人”，“培养成什么样的人”，“培养的路径是什么”四个方面，围绕1个使命（培养未来科技型商业领袖），3大能力（链接、点亮、引领），4大特色（科商融合、道器兼工、中西交通、喻见至善），4大模块（科技洞见、战略瞰见、管理卓见、价值喻见）构建了华科大EMBA培养体系。
华科大EMBA项目位列“课程创新和实践”排行榜第5。
基于头部EMBA项目通过一系列课程创新和实践的引导影响，国内EMBA教育的“中国特色模式”日益明确。华科大EMBA项目位列“课程创新和实践”排行榜第5。
华科大EMBA项目位列“战略思维、领导力和创新培养力”排行榜第10。
短短2年学制的EMBA学习，再经毕业后的2～3年，相信大部分的EMBA学生很可能忘记了书本理论知识，对于管理工具，除了几个常用的之外，也记不得多少，但是有一个能力却可能出现——那就是对事物的综合研判力和解决问题的能力。在EMBA课堂上，这两种能力被叫做战略思维、领导力和创新力。而这恰恰是EMBA教育或者说一个EMBA项目之所以存在的理由和价值。华科大EMBA项目位列“战略思维、领导力和创新培养力”排行榜第10。
华科大EMBA项目位列“学生满意度”排行榜第9。
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