河北
由于艺术创作中有许多具体的形象或形式存在，因此在创意思维训练的过程中我们可以结合这些特点进行带有诱导性的提示。
从题材选择方面
1.选择什么题材。古今中外、民间艺术、自然景观、科学技术等。
2.从什么角度选择题材。人类思想意识、自然形式美、科技动态、艺术原理、宗教信仰、生活礼仪、民俗事象等。
3.反映什么风格。古典、现代、浪漫、自然、前卫,奇特、梦幻乡俗、田园等。
4.展现什么情感。热情、开朗、欢乐、豪放、悲伤、痛苦、自豪等。
从形态处理方面
用什么材料、什么形象、什么素材、什么方法、如何组合、组合的秩序、组合的部位等。
1.渐变。色彩的渐变、色调的渐变、形态的渐变、大小渐变、粗细渐变、造型渐变、结构渐变等。
2.添加。添加的内容、添加的形式、添加的大小、添加的次数、添加的长短、添加的厚薄、添加的疏密等。
3.简化。减去什么、化整为零、简洁、缩减等。
4.打散重排。结构打散重排、色彩打散重排、线条打散重排、形象打散重排，材料打散重排等。
5.顛倒。位置颠倒、组合颠倒、材料颠倒、主次颠倒、内外颠倒、形态颠倒、步骤颠倒等。
从各种因素的类比方面
1.综合类比。排除事物之间复杂的表面现象，找出它们相似的特征进行综合的类比。
2.直接类比。在自然界和人造物中直接寻找与创作对象类似的因素做类比。
3.拟人类比。将创作的对象进行“拟人化”处理，赋予其感情色彩。
4.象征类比。借助事物形象或符号进行抽象化、立体化的形式类比。
5.因果类比。在两种事物、两种形象之间可能存在的因果关系中进行类比。
根据这些有意识的提示以及具体的思维途径，我们在进行艺术创作时对此加以分析、探讨，不要忽略任何一个小的细节和相关的因素，从中做出正确的判断和评价，选择那些具有挑战性的、最富美感的思路进行进一步的创作。
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