英语被剔除“主科”？人大代表建议降低英语比重，教育部给出答复

英语，作为三大主科之一的小语种，存在于中小学生重点学习的学科中，关系着每一位学生的升学考试，英语成绩落后，直接影响高考的整体成绩...

内卷现象已经逐渐成为教育界不争的事实，中小学生承受着巨大的学习压力，同时还要面对不断降低的升学率，想要拥有更好的发展，就必须要努力学习。

英语作为主科存在于众多学科当中，学生们从步入小学开始就在学习英语，还有很多家长希望为孩子学习英语打好基础，甚至从幼儿园开始就让孩子接触英语。

但是，又因为英语的实用性，使得最近几年关于英语这门学科备受争议，引起了国家教育部的重视，特别是在人大代表相继提出建议之后，如今教育部作出明确的回应。

英语被剔除“主科”？人大代表建议降低英语比重

人大代表在十三届全国人大五次会议中，提到关于增强文化自信，增加中国文化内容的教学改革，和降低英语教学比重的建议中，多次提出降低英语比重。

人大代表认为应该用英语教学降下来的时间，去增加或加大对中国传统文化的教学，比如琴棋书画，让中小学生有更多的时间，却接触我们的中国文化。

即便学习英语很有必要，但也不必作为主科去学习，降低英语教学比重、在考试中占分比重，改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语为主。

这些建议引起了教育部的高度重视，并且针对“降低英语比重”的建议给出答复：中小学外语课时占比低于语文等学科，将外语的课时比例下调至6%~8%。

但是现阶段外语统考安排，还是要按照中央对高考改革顶层涉及确定的，也就是说未来很可能真正实现英语被剔除主科，同时下调英语在中、高考占分比重。

本是“皆大欢喜”的事，网友却有不同见解

其实，关于降低英语比重这件事，早就存在很大争议，大部分家长和学生还是非常支持降低的，但是这些家长和学生却又不得不站在长远的角度，去考虑学习英语的价值。

一些网友的评论引起了很多人的共鸣，比如英语教师认为“课时减少”，势必教学进度就要加快，教师们在赶进度的时候非常辛苦，毕竟有英语基础和毫无基础之间存在很大差距。

最重要的是只要中考、高考还有英语这门学科，并且至今还占据着主科的位置，学生们就不得不拿出更多时间去学习英语，在课时减少的情况下，学生们承受的压力更大。

比如至今为止国际性的文献、论文、科研等都是英语，所以哪怕是所从事的科研领域，和英语毫不相关，也需要掌握扎实的英语功底，才能完成相关的科研工作。

再比如当代社会非常盛行的国际学校，家长将孩子送到国际学校中上学，不仅能提高英语水平，甚至接受全英式教学模式，着重培养学生的英语水平。

其目的就是为了给学生走向国际而打基础，不能因为语言不通等问题，阻碍他们拥有更好的发展前景，而普通中小学的学生，还在学习英语的基础知识。

为何要将“英语”放在主科的位置上？

首先，英语是国际通用语言之一，即便在我国被当成是一门小语种在学习，但是不可否认英语在国际语言中的地位，大部分国际重大会议、访谈、外交等，都在用英语沟通。

特别是对于想要出国留学、工作、生活的人，哪怕不能学会当地的语言，至少能用英语完成基本的沟通，这就是英语能作为主科的主要原因。

其次就是英语对就业的重要性，就拿国企为例，大部分国企在招聘时，都会格外看重学生英语四级、六级水平，甚至起到关键性作用，也间接导致大学生不得不重视英语。

最后，英语早已屹立于主科多年，再加上应试教育的“唯分数论”，使得改变英语的位置、降低英语比重，不是一朝一夕就能实现的，在没有真正实现之前，还是要认真学习英语。

结语：

近几年，学生们无不承受着巨大的学习压力，主要还是为了能拥有更好的前程，但是学习并非只有分数重要，学生们要将所学的知识点，成为未来实现理想中扎实的基础。

每个人都在为了实现心中的理想而奋斗，所有人的学习时间是固定的，想要比别人优秀，就要付出更多的努力。

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