湖北
幼儿园教学一体机集成了高清显示、交互式电子白板的功能、多种触摸技术。屏幕均采用高清液晶面板，分辨率达到高清，使画面色彩表现力增强，让精彩画面生动逼真。触摸屏产品设备功能，呈现出超轻超薄、超低功耗、无热干扰、超低辐射等亮点。改变了传统设备造成的复杂接线工程、受环境光影响严重、显示画面不清晰、书写有阴影、使用热干扰和高辐射等弊端和缺点。
现在市面上有很多的多媒体一体机，要选择好的多媒体一体机需要注意几个问题：1液晶屏的材料，原装液晶屏要比玻璃液晶屏好；2.触摸技术，红外触摸，电容触摸和电阻式触摸；3.主机配置，教学一体机主机配置和办公电脑配置差不多，选择开机速度、打开文件速度快、点击反应快、运行速度快的配置；4.功能应用：可以安装操作系统互动软件、能上网、视频播放、图片演示、演示文档同时所搭配的电子白板支持书写、批注等功能；5.厂家品牌，品牌很重要，选择产品质量有保证，售后服务体系完善的厂商。
如今，多媒体教学触摸一体机凭借着简单、方便、实用性高、效率性高等特点，已经广泛地应用于众多幼儿园、小学、中学、高中、大学等学校中，它通过触摸功能，可以满足远程教学、远程改卷、远程上课、学术报告、学术交流、多媒体授课等功能。但是由于我们在多媒体教学触摸一体机的使用过程中，会把系统显示分辨率进行更换，这样会导致每次调整屏幕大小都会出现单击不准或漂移的情况，那么在这时，我们应该如何解决多媒体教学触摸一体机屏幕定位不准的问题?
故障现象：
用手指触摸多媒体教学触摸一体机显示器屏幕，其触摸的部位不能正常地完成对应的操作，这种现象大多数都是因为触摸的校对而引起的。
解决方法：
1、打开多媒体教学触摸一体机桌面上的触摸屏软件校对程序。
2、完成驱动软件的安装。
3、每次改变显示器的分辨率、显示模式后，进行改变显示的显示区域。然后再进行调整控制器的频率。
4、在校对后的数据会被存放在控制器的寄存器内，所以每次启动系统后无需再校准屏幕。
注意：如果多媒体教学触摸一体机屏幕进行校对后，其屏幕定位还是出现不准的现象时，应重启一下机子让其自行选择重新定位就好。如果是因为触摸屏系统使用久后，其内部时钟频率太低而导致的，那么我们要想让触摸屏恢复快速响应，必须重新更换或者升级系统。
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