“鸭子坐”易引起男性欲望？人教版新封面曝光：毒教材，有完没完

等了好几个月，“毒教材”事件的处理结果，终于被正式通报了。

前段时间被全网声讨的人教版教材的插画，教育部用了三个“不”。

不美观向上。

不严肃规范。

不细致准确。

然后，是问责。

27人被处分，其中，包括人民教育出版社的社长，总编等人。

而毒教材的插画作者吴勇、封面设计吕旻、吕敬人以及其工作室，不再聘用。

随后，公布了新版的数学教材封面和插图。

新版教材里的插画，是由中央美术学院的专业团队绘制的。

短短几个月的时间内，经过了7次修改，3次送审。

团队加班加点，就是为了能赶在新学期完成。

成品出来，每一张插图，确实都比之前的插画正常了不少。

有网友说，新版的教材和旧版的相比，看上去确实舒服了不少。

但也有人说，虽然比上一版正常，但还是不好看。

人物呆滞无神，动作一板一眼，完全缺乏青少年应该有的活泼生动。

几个插画放在一起，就像一套模板。

更有网友指出，一年级数学上册封面的女生坐姿，太不雅了。

这个姿势被称为“鸭子坐”。

在二次元文化里，“鸭子坐”这个姿势，被赋予了不太好的意味。

正因如此，“鸭子坐”容易唤起男生的欲望。

小语觉得，对孩子们的课本有所质疑是好事，但是找茬式的质疑，就大可不必了。

毕竟，当你想要在鸡蛋里挑出骨头时，意味着这个鸡蛋，今天就必须有骨头。

觉得插画里的坐姿不雅，并不是插画不雅，而是看插画的人不雅。

但这个质疑，也说明了一个问题：毒教材一事后，大家的神经都变得敏感了许多。

课本是孩子接触知识的一个很重要的窗口。

里面的内容左右着他们的三观，里面的插画影响着他们的美商。

什么是美商？

就是对美好的事物有感知力，能看到生活中藏在不起眼处的美丽。

拥有一双发现美的眼睛，才更容易在滚滚红尘中发现生活的美好。

也有人说，现在的教材改了又改，还远远没有老版的教材好看。

确实如此。

毕竟，看了以前的老版教材，才会明白，为什么大家对新版的教材有吐不完的槽。

从前的课本，可真的太美了。

他们把山水和诗意结合，每一笔每一划，都刻出丰富的人文情怀。

比如这张刻在每个人DNA里的闰土图。

一个简单的动作，一个鲜明的红色肚兜，脖子上的项链，裤子上的补丁，这些细节，都把闰土的神态，外貌，描绘得栩栩如生。

鲁迅笔下的闰土，从此都有了一个具体的形象。

甚至在往后的许多年里，一直牢牢地印在我们的脑袋里。

《将相和》中，廉颇褪去上衣，负荆请罪。

蔺相如的大气，廉颇的不卑不亢，尽数都在画中。

《草船借箭》里，诸葛亮在船中淡定地聊天，松弛有度，生动又形象，船外堆满了草包，早已插满了箭。

这张简单的插图，把故事的灵魂浓缩。

艺术造诣，十分精湛。

还有这张《狼牙山五壮士》。

前面是悬崖，后面是敌军。

往前是死路，往后都是死路。

明知自己已经走投无路，面对日寇，依然宁死不服。

站在山崖上，他们抬头挺胸，眼神犀利且坚定，没有一丝恐惧，心里全是大义。

然后，他们冲向悬崖，没有犹豫，从容赴死。

这张插画，刻画出狼牙山五壮士临终前“宁死不服”的志气和节气。

此等忠骨，此等大义，让无数人看了都心生敬畏。

《丰碑》里的老红军，被漫天风雪夺走了性命。

他的身体冻僵了，依靠在光秃秃的树干上。

他的衣着单薄，但也把棉衣让给了战友，自己冻死在风雪中。

《清洁工人的怀念》里，一身黑色大衣的周总理握着清洁工的手。

轻轻地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你。”

水墨画风，线条优美，神态动人，把东方美学的美，展现得淋漓尽致。

这些插画， 每一张都已经成了不可超越的经典。

它们每一张都出自名家之手。

风格虽各异，但都深厚有力量。

他们以历史为笔，以情怀为墨，倾注了无数的心血，为这些教材赋予了灵魂。

这些插画，不仅让课本里枯燥的课文更加活灵活现，也让文字变成了画面，让我们更容易理解这当中的情怀和情感。

所谓责任。

所谓担当。

所谓情义。

藏在其中，刻入灵魂。

除了故事和人物的插图，绝美的风景图，也是老版教材的一大“卖点”。

《火烧云》里晚霞，天上的云从西边一直烧到东边，一片通红，就像天空着了火。

晚霞下的小屋和家禽，一副世外桃源的宁静。

任谁看了，都想走进画里，过上“向往的生活”。

这种美，醉人心扉。

我们还曾在巴金的《海上日出》，见到朝日的元气：

“天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。

太阳像负担着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲地上升。

到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海绵，颜色红得可爱。”

还记得小语当年，喜欢看着这副日出图发呆，细看图上的每一个笔触，每一处颜色。

帆船追着太阳出海，太阳的光辉洒在海上，朝气盎然。

简洁又传神。

还有《桂林山水》。

一张画，不仅展现了漓江水的绿、清和静，更展现了桂林的山的险、怪和秀。

甲天下的桂林山水，跃于纸上，尽收眼底。

在《美丽的大兴安岭》里，我们还能看到郁郁葱葱的东北森林。

数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

这些景色，汇聚了祖国的大好山河。

那时候，有多少同学看着课本里的风景画出了神。

我们曾经的教科书里，这些美丽的插画，数不胜数。

精品太多，经典也不少。

正因如此，现在的教科书与之一比，才会瞬间黯然失色，连挣扎的空间都没有。

从经典百出到“毒教材”，再到经过整改后被大多数网友嘲讽的“土教材”。

我们的画家，我们的插画师，真的连二三十年前的艺术家都不如了吗？

“毒教材”事件后，网络掀起了一股自荐风潮。

很多画家晒出自己的插图作品，风格各异，赏心悦目。

而来自央美的人才，真的会觉得新版教材别具美感和孩子应该有的活泼朝气吗？

小语觉得，不是的。

想要在短短两个月的时间里做出成品，不是他们能力不够，只是他们不敢。

在社会众多目光的紧盯下，只能按部就班。

更别说要什么创新和美感了。

所以小语觉得，新版教材和旧版教材插画之间的差距，不过用心与否罢了。

旧版教材里的《飞夺泸定桥》，是画家刘国枢，花费了将近半年的时间创作而成的。

这其中凝聚的心血和努力，都跃动在画卷上，传达到每个孩子心里。

创作者的创作优秀与否，不仅仅体现在技术上，更多的，也体现在良心和初心上。

而这份良心和初心，正是教科书里最需要的东西。

因为它关乎到一个孩子的成长，一个家庭的未来，一个国家的根基。

现在，“毒教材”终于被整治了，相关人员也受到了处罚。

但教材的事，还没有完。

我们依然不能掉以轻心，要用审查的眼光去看每一页教材，每一个细节。

以防此类事件，卷土重来。

唯独在这件事上，我们绝对不允许劣币驱逐良币。