河南
近年来，校园暴力、校园欺凌事件频繁发生，严重性、发生频率和隐蔽性都有逐渐增加的趋势。
地域遍布全国各地，从小学到高中均有涉及，75%发生在中学生之间，其中初中生占42.5%。
从欺凌性质看，低年级以直接欺凌事件为主，到高年级则呈直接欺凌和间接欺凌等多种方式并有。
由于青春期的孩子情绪控制能力较弱，攻击性比较强，又有强烈的同伴交往需要，特别容易受到同伴的影响，初中以上学生的欺凌行为有明显的团体化特点。
校园欺凌中通常有两种角色：实施欺凌的学生、被欺凌的学生。其中有一批孩子叫做欺凌/受欺凌者，他们有时是欺凌者，有时又是受欺凌者，尤其值得关注。
人们往往以为只有被欺凌者会受到伤害，但很多调查和追踪研究却发现，欺凌事件的双方都是受害者，甚至旁观者的心理也被扭曲了。欺凌现象尽管发生在校园，帮助孩子应对欺凌事件的关键却是家长。
一、孩子遭受校园欺凌家长应该怎么做？
1、接纳情绪，给予安全感
孩子在遭受霸凌后很容易出现极端的情绪，比如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子很可能正处于应激状态，不要对他产生二度伤害。
2、评估伤害，及时保护
有些欺凌事件除了对孩子造成情感损伤外，还会对他们的身体造成损伤，我们要及时评估孩子受到的伤害。如果孩子有身体伤害，我们要及时询问孩子状况、立即采取措施保护孩子。
如果对孩子造成的心理伤害很大时，我们应及时让这种伤害不再继续，可以短暂地让孩子离开不安全的环境，帮助孩子稳定情绪。
3、了解事件，还原真相
当孩子的心理和生理伤害得到保护与救治后，才是与孩子了解事情全部，还原真相的时机，因为这时孩子会相对平静和理性。
这时，我们可以不带评判地与孩子一起去看，一起去分析，让事件完整客观地得到再现。如果事件比较严重，最好是在咨询师的帮助下进行，这样可以避免孩子第二次伤害。
4、理性分析，合理应对
还原事情的全过程，不是为了去评判孰对孰错，重要的是让孩子学会保护自己，在以后的生活中怎样尽可能地避免类似事件的发生。
我们需要理性地与孩子一起分析事件发生的原因，并合理地做出解决问题的方案。此外，我们也应该鼓励孩子多参加学校的社团活动、多交正能量朋友，增加人际交往能力。
5、感谢孩子，讲述实情
告诉孩子你很感谢他可以有勇气告诉你这件事。勇气对于克服恐惧、尴尬和自我怀疑是一个很重要的肯定。同时也肯定他：只有你愿意谈到这个事情时，家长才有机会可以帮助他，这也是很了不起的。
二、校园覇凌会的处罚是怎么样的？
《治安管理处罚法》第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
(一)结伙殴打、伤害他人的;
(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;
(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
综合上面所说的，如果自己的孩子被校园欺凌，那么对于做父母的来说一定要选择及时的沟通，并做出有效的保护，如果孩子造成不同程度的伤情，那么就需要及时的评估，利用法律的条款来维护自己孩子的利益，所以，自己的孩子一定要懂得如何保护。
如果父母和孩子都尽力了，还无法解决好孩子被“校园欺凌”的现象，那么父母就应该及时做好“转校”的准备，让孩子脱离无谓的伤害和侮辱，在新环境里重拾信心和阳光，开始全新的学习生活。
当然我们作为父母，不但要教养孩子知书达理，不随意推搡打闹，更要给孩子高质量的陪伴，及时聆听孩子在成长中的困惑和痛苦，让孩子体验到父母家庭的温暖和关爱，萌生出自信、勇敢和积极的心态。
或许，孩子被欺负，不在现场的父母真的有些无能为力，但至少，我们可以给孩子足够的爱、明亮的光。
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