爱情是门课，旷的课要补一补

爱情是什么

傅首尔说，爱情就像坐公交，车子每站都停，都有人下车，最好的爱情是路过了所有的站和风景，他依然没下车，陪你坐着看风景。最不好的爱情是，你把他绑在座椅上让他看着你，你控制他，不让他看风景，等到绳子一松，跳窗而去。前提当然是你自己要是个风景，最美的风景。

所以，人情冷暖的极致就是爱情，可能不是我们幻想的糖果加气泡那么简单。

真正的爱情，并不容易，是需要经过磨炼才能拥有的大智慧。动物性的满足、物质上的安逸不是爱，它们只是对有保障的生活的满足，对拥有家资的骄傲，对有人需要的沾沾自喜，和对建立起这段关系的洋洋得意而已。

爱的预科班

虽然学校里讳莫如深，但是爱情确实是一门学问，上正课之前需得上个预科班，叫作自爱和自我更新。

自爱

自有方向：学会克服孤独，知道自己的方向，在没有另一个合适的人时也能过得温柔善良，就是自爱了。自爱充盈，溢出来的爱，方可爱及他人。

不被他爱左右：别人爱我，可能代表我优秀，但是与我的爱无关，我爱不爱这个人并不被人家爱不爱我左右。

付出不等于爱：好的爱里，付出是我喜欢你所以我愿意，不求回报；坏的爱里，付出是“我是为了你好”，把付出当做筹码，渴望回报，而一旦我觉得我的付出没有得到恰当回报，积怨就产生了，实际上既绑架了别人，又绑架了自己。

自我更新

人要有不已之恒，生命不息，认知不止。如能懂得认识自己、认识世界就好像鱼虾入海，不知其已，那自我更新就是自然而然的事情。

爱的正式课

如果说预科还是一个人自学的事，那爱情的正课可就不是一个人的事儿了，这门两个人完成的生命实验，至少应关注几个关键词：平等、理解、尊重、成长。

平等——独立而又能互相取悦

平等独立是相互欣赏的基础，明确自己寻找的是一个独立的灵魂，而不是一个自己的附庸，或者自己去附庸的大树。

平等的取悦没有什么不好：快乐使人善良，相互取悦为了自己和对方都走向快乐——善良的良性循环。

理解——顺畅真诚的沟通

交流是必备的，也是必须真诚的。两个人的方向大致正确一致，小的分歧不纠结。

我对你的想法充满好奇，你也一样，我对你的倾诉充满耐心，你也一样。我愿意了解并理解你，你也一样。

尊重——引导而不是试图左右

自己不是完美的，别人也不是，尊重就是欣赏对方的优点，理解对方的困境，包容对方的不足。对于不足，互相引导而不是试图左右。

成长——每个人的自我更新，两个人的共同成长，直至两个人的高度相似，高度相似是真正相爱。

人的本性是喜新厌旧，人对新人的流连是一种猎奇心态，人对旧人的嫌弃无非是一种厌旧的心态。孩子和大师往往都是跟随心流的人，更接近于人的本性，敢爱敢恨，喜新厌旧。

常换常新是一种方法，但是不如两个人都愿意自我更新，情绪上的慰藉和身体上的快感都是类似的浅显，百分之一百现在合拍的人，也可能是天生如此，却又拒绝成长的人。

所以重要的是维持心灵成长的速度和方向，最好的爱情是一次次爱上同一个人，因为那个人总是更新的，令人惊喜。

两个人早年的经历完全不一致，看的书也不一样，但是大道趋同，人生的终极理解却可以是相似的。儒释道基督最后也就是一个东西，探索到内心良善的本来面目就会相似相近，两个人相互猜忌不理解，不相亲近其实归根到底都是感悟和探索的不到位而已。

不管是从山南还是山北往山上爬，到达的只有一个山顶，而一个在半山腰，一个在山脚下，既没有胸襟又存在差异，误解和矛盾不可避免。

两个人的相似就更接近相爱，人并不是生下来就相似，而是两个人分别努力的结果。探索发现自己和世界是一个人可以把握的事情，一个人是前因，两个人是后果。

结语

虽然花开未必结果，但花不开必然无果。所以即使后果不那么好找，那也不要影响自我认知和探索世界的初心，相信前因好的，后果都不会太差。

忘记谁说的了，愉快是暂时的快乐，而幸福是持续的舒适，祝愿大家都能获得幸福。