广东
教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。2022年4月，教育部出台了《新时代基础教育强师计划》，其中对于乡村教育振兴和乡村教师资源配置问题提供了行动指南。
强师计划按照乡村振兴重大战略部署和振兴教师教育的有关要求，将重心放在了中西部欠发达地区，计划在东部地区的协作支援下，建设师范院校、教师发展机构，对教师进行高素质培训，增加薄弱领域的师资培养供给。
强师计划预计在2025年达到建成国家师范教育基地、完善农村教师培养支持服务体系的目标，总结出一套可推广的教师队伍建设改革经验，并以此经验培育出一代又一代的教育领军人才。同时完善部属师范大学、地方师范院校为主体的农村教师培养支持服务体系，为中西部欠发达地区定向培养一批优秀中小学教师。为了实现目标，强师计划还将深化精准培训改革。
实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划，根据乡村学校的需求，让部属师范大学和高水平地方师范院校，每年为中西部欠发达地区定向培养一批高素质教师。
鼓励高考学生报考中西部欠发达地区的优秀教师定向培养计划提前批次。学生一经录取，在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，毕业后由政府统筹落实就业工作，到定向就业县中小学履约任教不少于6年。
深化精准培训改革以中西部欠发达地区农村教师校长培训为重点，实施五年一周期的“国培计划”，开展专业化、标准化的教师培训，改革基础教育课程和教学方法。打造高水平课程资源，建立完善自主选学机制和精准帮扶机制，创新线上线下混合研修模式，提升中小学教师的信息技术应用能力和科学素养。
乡村振兴离不开乡村教育的振兴，强师计划旨在填补乡村教师资源缺口，提高乡村教师队伍质量，全面推动乡村教育振兴发展，为乡村振兴赋能增效。
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