江苏
天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来。
天才很罕见，但在中国却又显得是那么“常见”。关于世界数学难题厄米特-杨振宁-米尔斯方程和凯勒-爱因斯坦方程，其间的“桥梁”曾被一位中国年轻人攻破，这位年轻人来自浙江温州，是我国著名的数学天才。他身上有许多光环，十四岁进入中科大天才少年班，二十五岁成为美国的博导，二十六岁解开世界难题，一举成名，令无数人仰望。
从小不写作业，成绩排名没进过前十
他叫陈杲，有一位“不务正业”的父亲，他的父亲与很多父亲相反，并强迫他写作业、考高分。对于陈杲而言，作业对他来说只是负担和累赘，并不能显著提升他的实质能力，也无法让他进步，作业只会浪费他的精力。事实证明。陈杲父亲的教育方式是正确的，作业对于普通的学生是提升能力的方法，但对于天才少年陈杲而言，就是一种多余的负担。
学校对这位天才少年也是十分照顾，陈杲在上小学的时候，不需要一直坐在教室内，上午的课是英语和语文，陈杲的文科并不是很好，语文英语一直是他的弱项，需要在学校接受系统性的学习。下午的理科课程都是在家中自学，陈杲的理科思维十分强，远超同龄的孩子，学校因材施教，允许他下午在家自学。学校给予的便利，加上父母的悉心教导，也在一定程度上成就了现在的陈杲。
陈杲在上初中的时候，就已经自学了高中三年的数理化知识。十二岁的时候，陈杲以全国数学竞赛第一名的成绩，被保送到当地最好的高中。这所高中名为瑞安中学，历史悠久，竞争压力也很大，但这种压力完全无法在陈杲的身上体现出来。
在高三的时候，全校师生都进入紧张的复习备考阶段，陈杲却能悠哉地学习，每天可以睡九个小时，同学都很羡慕他的自由，学校的老师也不会对他做过多的限制。或许对于真正的天才，老师的管教反而会限制他的成长。
14岁考上中科大，后去往美国深造
陈杲原本想通过数学竞赛保送到清华北大，但这种方法真的是太难了，两次参加国家级数学竞赛，两次都以失败告终。最终，陈杲通过自身的努力，在十四岁的时候，被中科大的少年班提前录取。中科院少年班的教育方式很适合陈杲，老师只讲大体的纲要与重要的知识点，其他的知识都要求学生自学，给陈杲很多自主学习的时间。
中科院少年班的四年生活，对陈杲的影响很大，他发现国内在顶尖学者方面弱于西方国家，励志要为国争光。大学毕业后，陈杲前往美国继续学习，以中国人的身份，在美国掀起一场学术风暴。
拒绝美国高薪挽留，回国教书与研究
二十六岁的陈杲，在国际权威数学期刊上发表了一篇论文，解决了世界难题，中国天才之名再次“席卷”全球，回国后，成为一名教授，在大学任教。陈杲的成才之路，其父亲的教育方式极其重要，他的父亲反对鸡娃式教育，孩子都是独特的个体，都有自己擅长的方面，不要因为其他的原因而磨灭孩子原本的天赋。
伤仲永的故事很多人都听说过，但很多人都没有从中吸取教训，依然保留原先鸡娃式的教育，这只会让孩子逐渐变得平庸。伤仲永的悲剧在现实生活中屡见不鲜，对待孩子的教育要从兴趣出发，以兴趣引导孩子，发挥孩子自主学习的能力，只有教会孩子如何学习，才能把孩子真正的培养成才。
应试教育的核心是为了培养优秀的人才，但对于一些特殊人才，应试教育已经不再适合，比如陈杲，他在小学的时候，综合成绩其实并不是很高，英语与语文给他拉了很多的分，但学校却因材施教，让他发挥自己的才能，没有遏制他的才华
如果他在小学时，生活被作业、课外辅导堆满，极有可能不会成为现在的天才，没有精力去研究自己喜欢的知识，生活变得枯燥乏味，天才最终会变成庸才。
当然，陈杲的成长经历也并非是所有家长们都可以模仿的，要知道世界上没有完全相同的两片叶子，盲目学习陈杲的“快乐”式成长方法也不一定能取得成就，关键还是需要根据孩子的性格、喜好、天赋来进行判断，同时辅以足够的金钱和时间，才有可能成就一番事业。
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