总认为小孩子天真活泼，确实如此，她们会真实地表达自己的感受，脸上写满她们的情绪和渴望。在一学期的学习结束后，她们依然选择加入这个暑假的活动中，每天早早来到学校，与老师同学们欢声笑语，互相交谈了解。在今天的课堂中，也表现出相对出色，积极互动。课程按排主要有趣味语文，趣味小科学，朗读课，手抄报比赛以及体育课。
在趣味语文课中，主要以游戏为主，以老师的自我介绍为课堂的起点，第一个游戏是加偏旁组新字，将班级同学按照位置分组，组成三个小队伍，在PPT上依次出示了“寸”“丁”“少”“工”，学生自由上台在黑板上加偏旁组成全新的汉字，限制时长为两分钟，最终积分最多的队伍获得小糖果。第二个游戏是耳熟能详的词语接龙，第三个游戏是故事接龙。整节课下来，从教师的教学，学生的学习参与，可以反映出学生在语文这方面的知识积累较少，但这节课总体来说课堂氛围较为活跃，学生参与度也较高。希望这次课之后，通过以小组形式展开的课堂教学活动，对语文的学习能够更加感兴趣，而不是认为其鼓噪乏味。
趣味小科学，本节课是通过理论和实验组成的。主要是以做实验为主，让学生们感受到空气中，压强的作用。科学是要通过实验得到正确的答案。学生们对于科学课感到非常感兴趣。因为这节课是以学生为主，教师为辅。主要是让学生们做实验，感受到生活中不一样的事物，不一样的影响。通过两个兵兵球相吸、两张白纸相吸，让学生们感受到科学其实很简单、一直围绕在他们身边。
体育课，无疑是孩子们最喜欢的一门课程，原因很简单，小孩子都爱玩，参与度也是相对较高。让学生们排队出到操场上，学生们跟我们一起做热身运动，随后让学生们自己去器材室拿绳子到操场，之后教同学们学习花式跳绳，首先是让同学们观看花式跳绳，之后我们便让学生们自由活动。她们互相比赛一分钟跳多少，也可以参与到其他体育活动以及游戏当中，教师则在一旁细心观察，以免出现突发情况。
小学生的童真，我们不能抹杀，而是保持。让她们在游戏中学习，可谓是事半功倍，何乐而不为。
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