【安徽援藏工作巡礼·走进山南】德育激发学习热情 西藏山南二高刷新校史纪录 高考达线率99.6%

　　 唱起黄梅戏“女驸马”、跳起特色课间操，在西藏山南市第二高级中学，丰富的德育活动，激发了同学们的学习热情，让大家在快乐的活动中获得更多的学习乐趣，与此同时，德育活动还在广大青少年心中牢固树立了中华民族共同体意识，把爱我中华的种子埋入每一位青少年的心中。

　　山南市第二高级中学是安徽省新一批“组团式”教育人才对口支援学校，也是目前山南市唯一一所自治区级示范性高中，在校师生近3000人，办学规模、学校软硬件、师资力量和办学质量均位于全区前列。该校面向全自治区招收优秀初中毕业生，98%以上为藏族农牧民子女，还有少量汉族、回族、门巴族、珞巴族学生，是一所全寄宿制学校，实行国家“三包”政策，建校以来为包括北大在内的全国高校输送了大批优质生源，为西藏地方经济建设和社会发展贡献了力量。

藏族学生演唱黄梅戏

　　“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元……”黄梅戏《女驸马》的经典唱段在山南二中的体育馆里响起，藏族高中生身穿黄梅戏服，唱腔韵味十足，举手投足动作到位。这是安徽省新一批“组团式”教育人才援藏工作队成员，安庆市潜山市梅城中心小学老师金慧琳在学校开设的黄梅戏社团。

金慧琳老师在教学

　　“黄梅戏是徽文化的代表。”金慧琳作为一名音乐老师，在来到山南二高之后，就把黄梅戏带到雪域高原，并把它翻译成藏语版，受到了孩子们的喜爱。“黄梅戏社团的开展，让同学们更多地去了解传统文化，更加促进皖藏心连心，中华一家亲。”

　　“同学们非常喜欢黄梅戏，在学习的过程中，也了解到我们中华优秀传统文化的深厚底蕴和丰富的资源。”黄梅戏社团成员高二学生拉姆措吉表示，特别是藏语演唱的黄梅戏，让藏族人也能听懂这些曲调，理解其中的意思，有利于促进皖藏一家亲，共筑中国梦。“在今后的生活中，我们会努力学习黄梅戏，让更多人爱上它。”

格桑亚杰和同学们在跳课间操

　　随着下课铃响起，同学们飞奔向操场，课间操时间到了。“山南市第二中学特色广播体操开始！”随着欢快的音乐，雪域高原上的高中生们踏着欢快的舞步，做起了特色体操。巢湖民歌、昌都弦子、日喀则堆谐、山南果谐……每一节广播体操都是一个地方的特色民俗歌舞，在欢快的舞步中，孩子们既锻炼了身体，也在无形中学习并传承了传统文化。

格桑亚杰和同学们在跳课间操

　　“我特别喜欢跳舞，从幼儿园就开始跳。”高二十一班的格桑亚杰告诉记者，他是来自那曲市的音乐特长生。“特色课间操包括七个地市的特色歌曲，每天上午第二节下课，同学们都特别积极来操场跳操。”

　　在山南二高教学楼前的空地上，一个大大的中国结图案醒目地镶嵌在地面上。“中国结是中华文化的标志符号，这也是在潜移默化中影响学生。”安徽省新一批“组团式”教育援藏工作队队长、山南市第二高级中学校长李敏介绍。

同学们在参观德育室

　　2019年新一批教育援藏工作队到任后，在学校建设中设计了许多校园文化符号。两座教学楼之间建起了党建文化长廊，将党史知识以生动可读的方式呈现出来；李敏特意从内地移栽而来两棵石榴树，让学生能认识到各民族要“像石榴籽那样紧紧地抱在一起”；常年开放的德育室建有伟大祖国、伟大的中国共产党、人民领袖、社会主义新西藏、培育社会主义核心价值观、我们的榜样、美丽的校园等7个板块，生动展示中国共产党的奋斗史和党领导下的西藏发展史。

　　“感谢安徽援藏的各位老师不远万里来到西藏，给我们带来新的方式学习知识。”高一一班的学生次拉姆告诉记者，在她们班，历史老师和生物老师都是安徽来的援藏老师，以前自己对历史课兴趣不大，随着援藏老师的到来，用新的方式教学，提高了她对这门课程的兴趣，从而也提高了总成绩。“安徽援藏老师非常关心我们的生活，在这样一个不同民族的校园里，使我心中有信仰，生活有希望，让我更加坚定了听党话、跟党走的信念。”

　　就在记者采访的过程中，山南二中传来喜报：山南二高2022年高考成绩再次刷新校史纪录，总参考人数748人，上线745人，总上线率99.60%；重本率26.47%，比2021年增加超过11个百分点；本科率62.43%，在2021年高位增加28个百分点再增加10个点；文科最高分466分，自治区排名第19；理科最高分418分，自治区排名第118。

山南市第二高级中学校长李敏在党建文化长廊介绍情况

　　校长李敏表示，2016年安徽省组团式教育人才对口支援山南市第二高级中学，2019年7月新一批组团式教育援藏工作队继续进驻支援山南二高，这一批共有20名队员，其中包括4名管理人员和16名援藏教师。进驻以来，工作队围绕交往交流交融、示范引领辐射，紧紧抓住筑牢中华民族共同体意识这一主线，开展了一系列主题实践活动，通过开展丰富多彩的社团活动，让爱党爱国爱社会主义的理念深入到每一个藏族青少年的心灵深处，把爱我中华的种子埋入每一个青少年的心灵深处。

　　“我们还注重学校内涵式发展，特别是在教学质量提升和信息化建设领域，我们积极争取安徽的人才资源和资金支持，力争通过三年的努力，还有一茬接着一茬，一代接着一代的教育援藏，把山南二高打造成领跑山南，享誉西藏，知名全国的一流名校。”在采访即将结束的时候，校长李敏深情地表示，三年援藏即将结束，他们将继续在省委省政府的领导下，在安徽省第七批援藏工作队临时党委的支持下，站好最后一班岗，为安徽教育人增光添彩，在雪域高原留下属于安徽教育人的荣光。（记者 张毅璞）