高考已结束，毕业生们早已开始放飞自我，但中小学生们水深火热的考试季才刚刚到来。孩子们即将陆续开始期末考了，在此小贝老师想给各位家长先打个“预防针”，无论孩子考试成绩如何，都请家长们不要给孩子“泼冷水”。
家长的态度，不仅决定着孩子的成绩走向，甚至会影响孩子性格的走向。看似一些不经意的批评，却对孩子影响深远。尤其是在面对考试这样的重要事情，对孩子的影响就更深刻。
那考试期间，我们要怎样做才更好呢？
考前切莫嘲笑孩子的目标，打击积极性
中小学，正是孩子自尊心建立的关键期，尤其是在10-12岁这个阶段，孩子的自尊水平呈高增长趋势，而外部环境对孩子的自尊心塑造影响是很大的。
备考期间，孩子的情绪正处于敏感阶段，精神比较紧绷，他们常常会在心中给自己暗暗定下目标。对很多孩子来说这个目标是“秘密”，如果孩子告诉了你，也恰好说明他对家长是非常信任的。此时家长一定要注意，无论在你看来这个目标是否能够实现，都不要太过直白地打击孩子。
比如排名中等的孩子说想考入班级前五名，如果家长觉得孩子的目标实现有些困难，可以委婉地提醒孩子：“或许这次我们可以选择一点点进步，不用把目标定太高。”远远好过对他说：“你看看现在数学才考多少分，能保持现状就不错了，还想进前五？”同样是劝孩子调整目标，但达到的效果却完全不同。
无论成绩如何，都别采用“泼冷水”式鼓励
我们常说“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。殊不知，为了让孩子不骄傲而采取的泼冷水式打压，则可能让孩子自尊体系崩溃。
试想一下，当你满心欢喜拿着好成绩告诉爸爸妈妈，他们的反应却是这样的：“就一次考得好，别得意忘形啦！”、“那不还是扣了好几分，还有待进步。”、“小小成绩别炫耀，刘阿姨的儿子考了年级前三呢！”
听起来是不是很伤人？但很多时候我们不经意就说出口了。
适当的赞美、肯定和鼓励，才更有利于孩子进步，更是孩子自尊心建立的基础。很多自卑、玻璃心的孩子，并不是一开始就这样，而是在一点一点地打击中形成的。
即便孩子的成绩不理想，也没必要过度批评。在孩子遭遇失败或失落时，我们应与孩子共同找出问题的原因，解决问题，而不要让孩子单方面的认为全都是他自身的问题。这样才能让自尊体系正在建设中的孩子，得到正向、有力的帮助。
孩子的命运，就藏在家长日常的话语里
其实不只是考试期间，即便是平日，家长在和孩子沟通时也应注意不要采取“泼冷水”的沟通方式。比如随意给孩子贴负面的标签；在别人夸奖孩子时揭孩子的短；孩子取得成绩时只有“善意”地批评，却完全没有赞美和肯定。
这种方式往往会让孩子产生强烈的受挫感，长此以往不仅会影响孩子的积极性，降低孩子对学习和生活的热情，更会伤害孩子的自尊心，打击孩子的自信心，让孩子缺乏认同感。日积月累，会让孩子形成自卑心理。这也是为什么我们会看到很多名人名家，他们足够优秀，但却总认为自己不优秀，大多都与童年的家庭教育方式有关系。
很多时候，孩子的未来就藏在家长的态度和话语里，每多一分鼓励和赞美，都会增添孩子内心的力量。如果大家察觉到了从前的沟通方式不妥，不妨从这个考试季开始改变吧。
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