金寨基因+海亮特色+深圳元素 ——金寨县志成中学揭开神秘面纱

当我们在拟写海亮教育·金寨县志成中学（下称“志成中学”）办学方案时，曾将“为老区人民办一所具有金寨基因、海亮特色、深圳元素的标杆学校”作为办学使命。一些集团领导和业内同行均对这句话产生了浓厚的兴趣，也不断在发问该如何理解“金寨基因、海亮特色、深圳元素”这十二字，我们今后又将如何实现这样一个与众不同的办学使命？

而今，我们将用一整篇文章来解析这十二字所含深意，因为这是我们矢志追求的办学初心，也是志成中学必将达成的办学使命。这十二字未来将与学校校训“格物、致知、诚意、正心”一道来指引我们的办学方向，指导学校的教育行为，所以这篇文章的存在就显得尤有价值了。

金寨基因

金寨基因的底色是红色，包含着“坚贞忠诚、牺牲奉献、一心为民和永跟党走”的大别山精神，而如何传承大别山精神并内化为新时代师生的精神血脉，我们将金寨基因理解为了更为具象的三个关键词：爱党爱国、英雄情结和敦厚纯良。

爱党爱国是每个国人都要具备的精神底色，没有中国共产党的坚强领导，我们便没有正确的前行方向；没有国家的民主富强，老百姓的生活就会缺乏安全感。在金寨，因为十万革命先烈的牺牲奉献，人民群众对于中国共产党的感情非同一般，爱国意识十分浓厚，所以志成中学有义务将红色基因传承下去，让每一名志成师生都具有一颗闪闪红心。

为此，校园设计和文化建构将以“红色”基因作为底色，如校园内的楼宇命名、道路命名、场室配置、陈设艺术等方面均有体现；党史和革命史进课堂成为常态；爱国主义活动丰富多彩，瞻仰革命烈士陵园、每日一支歌、红歌新唱音乐会、红色研学、探访革命家庭、革命老兵面对面、观看革命电影、爱党爱国主题演讲或征文比赛等活动将在教育教学过程中贯穿始终。

英雄情结乃国人心中自古便有之情结，就如我们时刻呼吁“明君、忠臣和侠客”的出现一样，明君善治而体恤百姓，忠臣辅政殚精竭虑，侠客能力出众、肝胆相照，而侠客就是我们心目中的英雄形象。在如今新的社会时期，我们依然呼唤英雄人物的存在，因为他们立场坚定，面对社会流俗不轻信、不盲从；因为他们仗义执言，面对社会不公现象敢发声、勇担当，世间唯有多一些英雄式人物或行为，我们的民族才会显得有精魂、有力量，才可能永久屹立于世界民族之林。

所以，我们将着力培养孩子们勇于面对、敢于担当的英雄气质，尤其倡导和重视集体英雄主义的培养，比如我们将在阅读课程中开设思辨式阅读，帮助孩子们建立笃定的是非观念和多元思维；将用较大强度的体育课程来锻造孩子们的坚强意志，如小微型“铁人三项”、20里徒步等；创设一些如失火、地震、亲人发病、钱包丢失等突发情境来培养孩子们的应急能力和担当意识。

敦厚纯良则很容易理解，更多指孩子们心地品行和脾气秉性的修养过程。为了帮助孩子们形成良善品格与平和秉性，学校将开设一系列家教课程帮助家长完成自我提升，从而影响到孩子的心地、性格的形成，例如“一对一”家长会的举办，让每位家长学会自我角色的认识和定位；半月一讲的“志成公益大讲堂”，帮助家长明白一些育儿道理，掌握一些沟通方法；“家长进课堂”之活动的进行，就能真正帮助家长理解教师职业的艰难性了，在后续家校互联中就将发挥积极正面的作用；至于开设的说话、礼仪、茶道、园艺、家政等课程，就更让孩子们终生受益了。

海亮特色

海亮集团，从一个私人小作坊成长为一家领军行业的世界500强企业，在三十几年的发展历程中积累了许多宝贵的发展经验，如海亮集团始终坚持“既讲经济效益，更求社会功德”，始终坚持关注社会弱势群体的功德之心，始终将员工作为第一上帝来关爱呵护，始终可以精准预判而步履稳健地走在发展之路上……

金寨县志成中学作为海亮教育外拓阵营中的重要成员，定将吸收和继承海亮集团所具有的特色和气质，尤其是发展稳健、呵护员工和功德之心三点上必须发扬光大。

“发展稳健”对于办学而言，就是尽最大努力做到依法依规，求真务实，讲能做到的话，做规律上的事，言行一致，知行合一，在行政管理、课程设置、活动组织、品牌宣传、后勤服务等方面均需做到干干净净、清清白白，努力办一所真实的学校，努力办一所开放的学校，所以我们也将校训确立为“格物、致知、诚意、正心”，内在逻辑就在于此。

在我的办学逻辑和管理意识之中，学生和老师始终是学校第一主人，这与海亮呵护员工的集团文化不谋而合，所以志成中学的管理举措、活动开展、文化设定都将以学生成长和教师发展为中心，如学校位置最好的区域是学生活动区域，学校特色课程设置将由师生根据自我兴趣特长投票选定，校徽、校歌、吉祥物等校园文化的设计师生都是参与者，甚至将担纲项目主持人来推进。在不久的将来，我们学校将会有以某某同学命名的树，会有以某某教师名字为名的路；学校活动开展一定力求走进师生内心，例如“三八”妇女节的旗袍酒会将会让老师们毕生难忘，“一个人一首歌一个故事”音乐会也让所有与会者为之神醉……

同样，海亮血液里所流淌的功德之心，要成为志成中学的办学基因，我们将开设视频广场、社会广角等多个渠道来帮助孩子们关心国家大事，来多方了解身边一些需要帮助的人和事，我们也将竭尽所能来走近社会弱势群体，甚至会有部分同学主动参与到公益募捐项目中来，积极筹措一些资金资源来为社会做一些力所能及的事。

深圳元素

我是一个在深圳工作、生活超过十五年的湖南人，身上依然固执地保留着湖南人的无辣不欢和直爽真诚，但也有着许多深圳元素渗进了我的血液，例如敢为人先、不落窠臼的创新思想，有如求同存异、兼容并蓄的包容格局，亦如依循规律、遵守规则的公民意识，而这些都是一个新时代卓越青年必须打下的精神底子，所以我决意在志成中学的办学思想中置入一些深圳元素。

关于创新思想，我以为是学校发展的第一动力，如创新教师的选拔标准、使用办法、培养手段、评价办法，如创新课程设置、课堂模式、作业设计、课后辅导，如创新行政流程、服务标准、外联策略、文化元素……都将极大程度激活师生的精神原动力，从而主动追求一种不一样的教育生活，从而收到极佳的办学品质和社会效应。

在志成中学，我们将珍视每一位教师的才华和个性，将珍惜他们身上与众不同的教育思想和工作经历，将认真研究每一个孩子不同思维背后的形成逻辑，将积极了解不同家境给孩子成长带来的不同影响，所以在这里将会看到五彩缤纷的课程设置，特色鲜明的教学行为，脑洞大开的会议模式，闻所未闻的活动呈现，我们发自内心为每一份精彩喝彩，给每一个与众不同予以理解和支持……

当然，在兼容并蓄的背后绝不是放任自流，反而需要更好遵循事物规律，遵守社会法则，唯有如此我们才能承担更多的公民义务和社会责任，就如我们的培养目标所说的那样——“培养具有红色基因、多元思维、旷达格局和勤于实践的当代君子和淑女”。既要为当代君子和淑女，必然须接受新时代规则的约束，然后明白有所为有不为之道理，这才真正符合“君子志于道，据于德，依于仁，游于艺”的理想追求了。

供稿： 王振华（海亮教育 · 金寨县志成中学校长）