四川
成都市陶行知研究会
有思想 有深度 生活即教育
参加《做中国立德树人好教师》读书分享会有感
作者：余俊清
2022年5月8日，成都市王莹菊名师工作室组织成员参加了《做中国立德树人好教师》线上读书分享会。《做中国立德树人好教师》是成尚荣先生的大作，这本书分为6个篇章。本次分享会就先由六位老师按章节分享了他们的读后感，最后成老亲自上线和大家交流。
听了大家的读书分享和成老的发言，我最大的感受就是：做中国立德树人好教师是新时代对教师的新要求，在为师之路上，我们需要且行且追寻。行，要心怀有爱，带领学生在求知路上不断前行，这是现实主义的守好门前的自留地。追寻，要眼中有光，只有不断追寻新的高度和深度，才能带领学生走向更美好的诗和远方，这是理想主义的逐梦之旅。
行，心中要有爱
成老的书从头到尾始终贯穿着爱：爱祖国，爱学生。成老说，这种爱是这个伟大的时代对我们的召唤，给我们的使命。成老的这种爱让我深有感触，作为一线老师，课堂就是我的阵地，就是我传播知识、传递爱的自留地。
首先，我要向成老学习爱祖国。成老说：“我是有祖国的人，我是属于祖国的。”是的，有国才有家，有家才有我，我们心中该有祖国。可是，我们身处国泰民安的新时代，很多人都忙着彰显自己的个性，实现自己的个人价值，把自己和国家民族割裂开。特别是当今小学生，他们生在红旗下，长在新中国，从小就受祖国庇护，没有吃过苦受过难，他们不知道为什么要爱国，怎么爱国。这个时候，老师就尤为重要，老师自己得有爱国情怀，再将这种爱国情怀潜移默化地传递给学生，在学生心中埋下一颗爱国的种子，为祖国的伟大发展担当起一份责任来。
其次，我要向成老学习爱学生。成老读书和写书，心中都有学生。学生是我们民族的未来，但不是所有学生都能成为祖国的未来，关键在于老师要培养什么样的学生。时代要求我们培养“有理想，有本领，有担当”的新时代小学生，这样的学生才是中华民族的未来。因此在课堂上，我们不仅要教知识，还要帮助学生形成学习能力，为学生成长为“有理想，有本领，有担当”的新时代学生铺好奠基石。
追寻，眼中要有光
在为师之路上，一方面我们要爱着祖国、爱着学生，向学生传授科学文化知识，传递爱国情怀；另一方面还要不断追寻心中的理想和希望之光，做中国新时代立德树人的好教师。
我们该怎样做中国立德树人的好教师呢？成老的书给我们指明了方向。
第一，做立德树人的好教师，要有大视野、大格局。大视野，就是要跳出教育看教育。我们不能仅仅盯住书本知识的传授，还应该致力于将学生培养成“有理想，有本领，有担当”的“三有”学生。所谓大格局，就是我们要把个人的发展，把教育，把立德树人放在中国特色社会主义建设的战略全局中。新时代的中国发展需要更多高精尖的人才。我是教小学的，不能直接为祖国培养高精尖人才，但是在课堂上，我关注所有学生，追求“人人过关”，争取为高精尖人才培养打好基础。
第二，做中国立德树人的好教师，一定要做一名研究者。成老说，只有真真实实的去研究教学，才能克服浮躁之气，克服浮华之气，克服浮夸之气，才能顺应时代发展，为国家培养出新时代所需人才。成老所言极是，一直以来，我都老老实实跟随师父和学校前辈学习，扎扎实实地在教学中不断探索，不断加深认知，不断促进自身专业成长，逐步从一个一无所知的小学语文老师成长为一名能胜任小学语文教育工作的老师。今后，我会继续学习和研究，不断追寻。我深信，一个有专业高度的人才，才真正担得起中国立德树人好教师的重担。
成老说，这一场读书分享会是读者与作者在山顶相会相拥。在我看来，这场读书分享会更是大家智慧的碰撞，让有幸参加的我，收获良多。不管是成老的爱国情怀、专业精神、谦逊儒雅，还是诸位分享者的积极准备、深刻见地，都预示着教育行业将会出现争做中国立德树人好教师的文化气象。而我，一名普通的小学语文教师，将在为师之路上，且行且追寻。追寻教育理想和希望之光，在追寻中做中国立德树人好教师，为中国的教育改革发展作出自己应有的贡献。
（作者系大邑县子龙街小学教师）
编辑 |张競之
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