新疆
中国文化源远流长，从古至今，记载我国历史文化的方式有很多，其中最受小孩子欢迎的方式就是寓言故事，寓言故事也慢慢的被人们编写到课本与读物中供孩子学习。
古人留下的文化结晶也并非是完美无瑕的，后人在将其纳入课本当中也会进行取舍。就像语文教材中删除《卖油翁》的最后一句，老师说，不想让学生看到，那这最后一句究竟有何不妥处呢？
《卖油翁》的故事
在语文教材中，《卖油翁》是一个很经典的故事，主要记述的是陈尧咨射箭与卖油翁酌油之间发生的对话，并借此说明孰能生巧的道理。文章共二百余字，具体内容如下。
故事的主人公是康肃公陈尧咨，他擅于射箭，认为世上没有第二个人能跟他相媲美，他也常因此沾沾自喜。有一次他射箭的时候聚集好多人来称赞其技术高超，路过的一个卖油的老翁停了下来，不以为然的笑着摇摇头。
陈尧咨问卖油翁：“你是觉得我的箭射的不够精准嘛？”卖油的笑了笑老翁说：“不过是熟能生巧罢了。” 陈尧咨（听后）气愤地说：“你为什么要如此轻视我的技术呢。”
老翁笑着拿出葫芦和一枚铜钱，将油通过铜钱注入葫芦内，铜钱也并未被油打湿，老翁收起葫芦说：“我能做到如此精准也没有什么技巧呀，只不过是熟练了而已。”语文教材中在这就结束了，然而实际并不是如此，欧阳修又在文章最后跟进了一句话表达了自己的观点。
这句话就是“此与庄生所谓解牛、斫轮者何异？”粗浅一看，这就话想表达的意思是，进一步说明熟能生巧的道理。但了解了这句话中的故事和欧阳修写这篇故事的背景，就会发现并没有那么简单。
欧阳修与陈尧咨
欧阳修是宋代著名的政治家，文学家，他曾担任过官方历史的编纂者，对历史事件记录会遭受到当权者的干预，让他很不甘，很多事情无法真实的记载下来，为了让人们能看到更多的真相，他在辞官之后开始撰写《归田录》 。
《卖油翁》故事是选自与欧阳修的《归田录》，《归田录》更多的意义上是欧阳修想表达自己的一个态度，在职时，他难免有很多顾虑和忌讳，但在辞官之后，他更可以畅所欲言，表达自己的观点。
陈尧咨父亲任济源县令，陈尧咨兄弟三人随父来河南济源，他本人好学上进，21岁时考上进士第一名，成为了宋代的史部尚书，可谓是年轻有为。但陈尧咨性情刚戾，也是一个正值之人，在官场上招到了很多人的怨恨。
在欧阳修出任毫州时，陈尧咨已经去世，欧阳修与其有一些交集，听到这个消息后悲痛万分，为了纪念好友，便打听了他的成长经历，写出了《卖油翁》这篇绝世佳作。
在当时，欧阳修因为飞语中伤才出任的毫州，因此心中对朝廷会产生一些不满与怨恨，而想到好友同为正值之官，也没有很好的前途与发展，更是气愤不已，便在结尾加上一句“此与庄生所谓解牛、斫轮者何异？”
本是为了记载民间的一些历史，但所处环境让欧阳修忍不住加上了自己的批判之词，抒发心中的愤恨，那这短短十几个字究竟有什么含义呢？
最后一句话为何要被删除
“此与庄生所谓解牛、斫轮者何异”一共包括了两个典故，分别是包丁解牛和轮扁斫轮，二者故事皆选自与《庄子》。这两个故事想表达的含义都是孰能生巧，但细品之下你会发现大有不同。
庖丁解牛讲的是有一个厨师名为庖丁，在一次宴会上，庖丁为梁惠王宰牛，精湛的刀工让梁惠王惊叹不已，梁惠王问：“你的技术怎么高明到这个地步呢？”
庖丁回答道：“我在最初开始宰牛的时候，对牛并不了解，所看到的只是庞大的表面因，在我宰了三年牛之后，我对牛的构造了熟于心。如今我只需要用心去感受这头牛，就能把它分解的很精准。
梁惠王听到庖丁的回答大喜，觉得很有道理，这个故事表达的意思是，只要掌握了事物的客观规律后，做事得心应手，运用自如。欧阳修用这个故事正呼应了表达《卖油翁》故事中熟能生巧的含义。
另一个故事是轮扁斫轮，讲述的是齐桓公在堂上读书，有一位建造工人叫做轮扁，看到齐恒功在读书便说：“既然这样，那么您所读的书不过是圣人留下的糟粕罢了。” 齐恒公大怒，便让轮扁说出个道理来。
轮扁说：“我不能明白地告诉我的儿子如何做轮子，我儿子现在也没学会，这只有通过不断练习才能够掌握，当我死了，这项技能也成为了无人可用的糟粕，那么您读的书不过就是古人留下的糟粕罢了。”
这个故事一层意思是不论做什么事都要寻找规律，多去琢磨才能够熟练掌握。而另一层含义是读死书是没有用的，那些只不过是前人留下的糟粕，唯有实践才能出真知。
欧阳修想表达的正是这层意思，读再多的圣贤书也是没用的。因为他当时被小人冤枉，朝廷让他大失所望，因此在叙述完故事之后，欧阳修忍不住有感而发的加上了最后这一句话。
这篇文章被纳入到小学的语文教材当中。教材的目的就是教书育人，培养孩子的根基。如果小时候孩子就被灌输了所读圣贤书皆是糟粕的这种思想，那对他们是十分不利的。
所谓书中自有颜如玉，古人流传的佳作价值很高，但创作很容易参杂一些个人的情感在其中。为了让孩子们能从书中汲取更多的正面知识和人生感悟，适当的删减是十分有必要的。
结语
欧阳修在创作时心怀不甘，想从作品中释放自己内心达到愤恨合情合理的，但我们的孩子还处于成长阶段，在他们的成长阶段需要更多正能量的知识。因此，遇到不合时宜的句子会进行适当的删减。
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