顶刊《PNAS》：博士后比导师指导学生有效4倍！

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读研或者读博的时候

大多数人得到的科研训练

都是来自于师哥师姐

导师是很少有时间直接指导自己的

那么，这种指导模式是好的吗？

为了深入调查这种现象和回答这一问题，

来自美国犹他州立大学等机构的学者们进行了研究成果在著名的美国科学院院刊《PNAS》上发表

https://doi.org/10.1073/pnas.1912488116

这篇论文的题目是Postdocs’ lab engagement predicts trajectories of PhD students’skill development，中文译名为《博士后的实验室参与度可以预测博士生科研技能发展的轨迹》。

在这篇文章中提到，博士生导师（通常是首席研究员PI）一般使用“认知学徒模型”或者“级联指导模型“来指导自己的学生。即‘导师带学生’和‘高年级带低年级’。

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哪种指导方式更有效？

为了了解这两种指导模式哪种更为有效，在为期4年的纵向研究中，研究人员测量了来自美国53所大学的336名生物科学博士的研究技能，这些博士于2014年秋季开始了他们的研究计划。

在实验对比过程中，研究人员主要关注在不同指导模式下，一些特定技能，例如实验设计能力、数据分析分析，以及随着时间推移这些技能的一致增长情况。

高、中、低技能潜伏谱，根据最终LPTA模型显示每年内每种研究技能的估计平均得分。图源：Pnas

他们具体研究的子学科包括：细胞和分子生物学、发育生物学、微生物学和遗传学。

研究人员使用博士们每年的写作样本（例如手稿草稿、资格合格考试、学位论文提案等）来衡量他们的科学研究技能。另外，每个写作样本均由两名外界评分者使用经过验证的一致标准对所有目标技能进行评分。

研究中所涉及的特定科研技能包括：

在上下文中引入/设置研究能力（INT）

整合主要文献能力（LIT）

建立可检验的假设能力（HYP）

使用适当的对照和复制能力（CTR）

实验设计能力（EXP）

选择分析数据能力（SEL）

数据分析能力（ANA）

呈现结果能力（PRE）

基于结果的讨论能力（CON）

确定结果的替代解释能力（ALT）

确定研究的局限性能力（LIM）

以及讨论调查结果的影响因素能力（IMP）。

值得注意的是， PI或博导的指导活动与博士的科研技能的增长轨迹没有关系。

研究表明，当博士后积极指导博士的时候，这些生物科学领域的博士生每年科研技能增长的可能性是导师指导下的4.50倍。

此外，定性数据表明，博士后在以多种方式指导博士生，最常见的方式是在实验室中提供持续不断的实践指导和专业指导。

”级联指导模型“还可以鼓励博士后在实验室内积极参与博士生的指导活动，这可能对博士后的科研或职业技能发展也是有益的。

如何看待和师兄师姐的关系

知乎上也有人就与师兄师姐的关系发起了讨论，很多知乎网友也有和这篇PNAS类似的观点：和师兄师姐搞好关系很重要。

当然，上述也不能一概而论，有些师兄师姐藏着掖着，那就不用浪费太多时间了，尽快另求它法。而且记住让你毕业的是你导师，在毕业答辩上签字的是你老板，而不是师兄师姐，所以尽管导师很忙，也不能忽略和导师的关系。

和师兄师姐搞好关系的几个妙招

1.初入课题组先观察观察，切忌交浅言深。

刚进入课题组当然是闭上嘴少说话，先看看别人，观察观察师兄师姐们的情况。看看他们有什么癖好，方便以后投其所好。

一般课题组都会有个欢迎仪式，导师会介绍课题组情况，师兄师姐介绍他们自己，这个时候就要抓紧时机了。慢慢适应，快的一个月，慢的三个月，切忌交浅言深。

2.熟悉、习惯课题组的规则

一个好课题组都还有规章制度，每个人都应该遵守。
还有从师兄师姐那传下来的实验操作规范，这个时候是打好基础的关键时刻，尽量热情一些。

3.早加微信

通过微信朋友圈内容来了解师兄师姐，如果他们不怎么发，可能是课题组较为压抑，科研任务较为严重。

4.帮忙做实验

这一条是最能促进关系的。研二是师兄师姐最忙的一年，做实验、找工作、写文章，事情很多，如果你比较闲可以替他们打打杂。

单说工科吧，通过打打下手、帮帮忙，你是可以学到一些做实验的套路，能够掌握一些设备的使用方法，能从师兄师姐那里学到一些做实验的经验，注意事项的。

4.不要有事钟无艳，无事夏迎春

不要没事的时候绝对不会想到师兄师姐们，有问题了就立马就想到他们了，很殷勤地找他们了。这样子，换谁都不想帮忙！换你你帮吗？

所以，千万不要只在出现问题的时候才想到师兄师姐，没事的时候也可以和师兄师姐唠嗑，看看他们的兴趣爱好，说不定就有共同爱好了，那话匣子就打开了。

经常和师兄师姐们去吃饭也是不错的选择，平时就学校食堂，每个月组织聚餐一次，AA就好。

4.学会拒绝

千万不要当老好人，师兄师姐里难免出现奇葩，事情都要你干，他们去摸鱼。

绝对不要让师兄师姐白占你便宜上瘾，打杂可以接受，让你无条件服从要拒绝。同一个课题组本应该互帮互助，而不是互相猜忌，欺凌。祝大家可以和师兄师姐好好相处！顺利毕业！

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