重庆市两江职业教育中心校长龚国桥：德育双修，育新时代高技能人才 | 校长思想力

作为一位“80后”年轻校长，龚国桥在学校管理中，最大的特点就是“同频”，与年轻人同频，与时代同频。

就任重庆市两江职业教育中心校长两年来，在他的带领下，学校坚持“德育为首、成才先成人”的育人理念，进一步完善了“模块化+序列化”特色德育课程，持续推动校风校纪的好转；同时，学校立足江北区三大支柱产业，产教融合，通过现代学徒制、学工交替等教学模式，汇八方英才，育两江巧匠。

龚国桥：重庆市两江职业教育中心校长，高级讲师，重庆市职业教育教指委副主任委员，重庆市职业教育智库专家，重庆市1+X证书认证委员会专家。现任中英现代学徒制教育合作发展联盟理事，重庆市职业教育学会常务理事，曾获重庆市教学成果奖一等奖、重庆市科研成果一等奖，主持国家级“十三五”重点课题和重庆市规划课题各一项，分别在《中国教育报》等国家级期刊发表文章5篇，编写教材6本。

01

德育铸魂全面引领

打造积极奋进好学风

作为“80后”，龚国桥应该是重庆最年轻的中职校长，从2006年大学毕业至今，他一直深耕于职业教育，已有16年之久。从一线教学到管理岗位，学生也从最初的“80后”“90后”再到如今的“00后”，龚校长对于不同时代学生的个性特点，以及中职阶段的教育也有着更深刻的体悟。

“著名教育家朱永新曾对家长说过一句话：‘你语文考第一名、我体育第一名、他剪纸第一名……让每个人都做第一名不是很好吗？为什么所有人都要争抢分数第一名呢？’我非常认可这种多元化的人才观。”龚校长说，这正契合两江职教中心的教育理念——“天生我材必有用，一技之长是人才”。找出每个孩子的优势和天赋，引领他们向善向好，对社会有用，个人内心有幸福感，这就是成功的教育。

要做到这一点，必须德育先行，找到引领学生全面发展的引擎力量。为进一步落实立德树人根本任务，提升学生综合素质和职业素养，两江职教中心于2014年成立课程研发组，开始研发《中职模块式序列化德育》《中职模块式系列化德育——传统文化读本》等校本教材。2020年9月龚国桥来校就任以来，加快并完善了课程建设，探索形成模块式序列化“3+1+3”育人课程，即针对高一、高二、高三3个年级，分别研发实效性高、针对性强、具有职业教育特点的德育模块，包括1个常规安全教育模块和3个特色育人模块。

常规教育模块主要是安全、法制类常规教育，特色育人模块主要聚焦校园“汇”文化浸润、职业礼仪、职业道德、职业素养、传统文化等主题模块内容。它强化了学生良好行为习惯的养成教育，持续推动校风校纪的好转。2021年初，模块式序列化“3+1+3”育人课程荣获重庆市级德育精品课程特等奖。

“孩子放假回来勤快多了，主动帮父母干活，有感恩之心。”“刚进校时稀里糊涂，现在有了明确的方向，知道自己将来想要干什么。”“上次亲戚家的洗衣机出了点问题，他还给修好了，做事很认真。”……这是学校老师家访时，一些家长给予的反馈。

家长普遍反映，孩子在学校进步大，比预期中的好。“德育课程从制度管理，到学生学习、实践、体验，再到内化于心、外化于行，帮助孩子们实现自我觉醒。”龚校长说，一个孩子如果有积极的理想信念，有热爱的职业方向，感受到自身价值，自然就会生发出向上的动力，自驱学习，不待扬鞭自奋蹄。

龚校长指导实训

02

技能树人贴近岗位

产教融合育两江巧匠

“经过三个月的实践锻炼，在师傅们的悉心指导下，我在海尔学到了很多知识技能，熟悉了企业文化和生产管理流程……”这是今年初学校物联网专业2020级学生苏子扬在学校与重庆海尔“现代学徒制”试点项目总结会上的发言。在这次活动中，由于表现突出，他获得了“优秀学徒”荣誉证书。

像苏子扬一样参与“现代学徒制”试点项目的还有很多同学。大家的学习实践机会来源于学校与多所知名企业开展的校企合作。据龚校长介绍，学校围绕江北区的金融业、商业、工业三大支柱产业重点开设专业，实现产教融合。在智能制造方面，与区域内海尔集团共同成立“海尔集团滚筒洗衣机产业学院”，共同探索“淡旺互补”的人才培养模式，即高一年级在校学习，高二、高三实行“淡季上学、旺季上班”的工学交替教学模式，真正实现“招生即招工”“毕业即就业”的订单式培养。该模式基本解决了企业岗位的技能点与课堂知识点脱节、岗位技能与在校习得技能之间衔接不够等痛难点问题。

除了海尔外，学校还与长安汽车、民生物流、金源大饭店、今日头条、重庆联通等多家知名企业开展校企合作，同学们分别在汽车装配、物料操作、机械加工、质量检测、物业管理、餐饮服务、网络搭建等岗位进行实践锻炼，从而增强了质量意识、团结协作意识，也有助于培养爱岗敬业精神和工匠精神，为今后踏入社会、适应岗位打下坚实基础。

“正如总书记说的，‘职业教育前景广阔，大有可为’。”龚校长说，随着新职业教育法的出台，国家对职业教育更加重视，孩子们进入职校后有更加通畅的成才立交桥。希望孩子们能把握好机会，人人努力成才，人人皆可成才，人人尽展其才。

03

微对话

时代信报新家长：前段时间有传言说，将取消初中毕业后职普分流。您怎么看？

龚国桥：这是误读。新修订的《职业教育法》明确，在义务教育后的不同阶段，因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。协调发展≠取消职普分流，更不是取消中等职业教育。新法对于即将选择中职的孩子来说，有几个重大利好：

第一，国家投入更大，进一步提升职校办学条件。

第二，畅通升学通道，高质量发展本科层次职业教育。

第三，为学生提供升学、就业、职业发展等多条路径。

时代信报新家长：学校具体开办了哪些专业，其中哪些是特色专业、王牌专业？

龚国桥：学校秉承“建一个专业、兴一份产业，紧贴江北区产业办专业”的专业建设理念，开设有信息技术类、交通运输类等6个大类专业，以及计算机应用、汽车制造与检修、轨道运营与维护等11个专业。其中计算机应用、汽车制造与检测专业为市级在建优质专业。2020年学校优质专业汽车制造与检修专业用人单位好评率达99.38%，计算机应用专业就业用人单位好评率达96.47%。

本文选自《新家长报》987-988期

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