北京
中学理科实验室是开发学生智力、培养学生初步科学实验能力和生产实践技能的重要场所，也是学校完成教学目标、提高教学质量的必备硬件设施，更是学校的一项基本建设。特别是素质教育的不断推进，中学理科实验室的地位与作用更是日益凸显，在营造学科实验的优良环境、整合教育资源实现教育均衡发展、探索实验教学模式、创设体验科学探究过程的教学环境等方面发挥着不可替代的作用。
中学理科实验室设备的配置，一般都是根据学科实验教学需求或所做实验类型进行配置。如：橱、柜、工作台、桌、凳、影音设备等相对固定使用的基础类设施。同时，也需要与功能室专业对应的专用和通用的仪器仪表、工具材料、储物设备等配套类设施。下面就中学物理、化学、生物三种学科实验室配置标准为例。
中学物理实验室设备配置
如所示为物理探究实验室，由力、热、声、光、电、磁、原子物理等传感器组成，与探究专用配套实验器材搭配使用，可以完成从初中到高中的数百个实验，包括教学大纲要求的必做实验、选做实验、探究实验以及拓展实验等。其中传感器包含：力传感器、温度传感器、微电压传感器、磁感应传感器、声波传感器、声强传感器等，及相关附件。实验设备配置包含：教师演示台、教师椅、教师主控电源;学生实验桌、学生凳、学生电及其他安装附件等。
中学化学实验室设备配置
中学化学实验室一般配置有硬件设备、配套附件及化学试剂(药品)等。
根据化学实验试剂(药品)需求配置有：易燃类，如二硫化碳、乙醛、乙醚、工业酒精、二甲苯、煤油、硫粉，镁条，铝粉、碳化钙(电石)等;氧化剂，如过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜等;腐蚀品，如硝酸、硫酸、盐酸等酸类，过氧化、溴、三氯化铝、氢氧化钠、氨水、甲醛等。
硬件设施配置：教室演示桌椅、教师主控电源、远程控制系统、学生实验桌、学生凳、智能吊装集成系统、给排水设备、通风设备及其他安装附件部分等。
中学生物实验室设备配置
化学实验室常用仪器有：量筒、试管、烧杯、胶头滴管、太平、漏斗等;硬件设施有：教师演示台、教师椅、教师主控电源、学生实验桌、学生凳、试剂架、给排水设备(洗眼器、化验水槽、独立水槽台)及其他安装附件部分等。
总之，中理科实验室配置标准整体应符合课程改革要求，体现智能环保、灵活多用等特点，学校应按照标准和实际需求建设理科实验室。
以上图片均来自：威成亚
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