双减下，教师如何布置针对性、导向性的作业？｜“双减”创新案例

由京城教育圈、21世纪教育研究院联合推出的首届京城中小学“双减”教育创新案例评选活动自2022年1月正式启动以来，通过自荐、他荐、媒体推荐等多种征集方式，面向本市各区教育行政部门、教科研部门、教研部门、中小学校，以及媒体记者、教育专家等征集“双减”教育创新案例。

截至3月底，已收到200多所学校300余个“双减”教育创新案例。目前，经京城教育圈和21世纪教育研究院专家初评，80篇“双减”教育创新初选入围案例将参加展示和复评，结合网友投票和专家意见，主办方最终将评选出“首届京城中小学‘双减’教育创新案例”，并举办“双减”教育论坛。

本次活动的主题是“‘双减’大变革 教育‘微创新’——回归重塑践行创新”，聚焦“双减”之下的学校教育教学质量和服务水平的创新实践，寻找优秀教育案例，分享典型经验。“京城教育圈”新媒体矩阵将和圈友陆续推送初选入围案例。

今天分享的是北京市第十三中学附属小学冯莉莉老师的案例《“双减”的路上，有你有我》。

本学期初，学校根据“双减”工作的要求，制定了五项管理制度，如《手机管理制度》《作业管理制度》和《作业统筹管理办法》等。

学校要求教师布置作业要有针对性、导向性,提倡教师分层布置作业。一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级书面作业每天平均完成时间不超过 60 分钟（语、数、英每科作业时间不得超过20分钟）。每节课后，任课教师要及时将布置的作业内容填写在作业公示栏中，便于每天课后服务时间段负责解答疑问的老师进行指导。每月月末，语数英学科组进行作业检查，学校进行抽查。保证对布置的作业做到全批全改。

11月30日和12月1日，学校分别在本部和高部举行了优秀作业展览和评选活动。这次活动，有近400人次的优秀学生作业参与了各年级展览活动。各年级学生在观看作业展的同时，还进行了优秀作业的投票选举。活动后，学校对选票进行了统计，评选出全校优秀作业获奖者共计61人。

根据市区工作计划，我校期末测查工作是这样进行的：一年级、二年级语文、数学、英语按照《学校形成性评价方案》执行。三至六年级语文、数学、英语的期末测查使用的是区教研部门提供的参考试卷。本学期四、六年级为抽测年级，六年级采取电脑线上阅卷，四年级采取手工流水阅卷后扫描试卷，录入采集数据的方式进行，三、五年级均采用手工流水阅卷的形式进行。本次考试，按照上级要求，卷面都没有写总分数，是以等级方式呈现的，也就是通过“优秀、良好、合格、不合格”这四个等级进行呈现。

为落实西城区关于寒假作业的要求，本次寒假作业，我们按照“双减”政策要求，由各年级组任课教师从德智体美劳五个方面，设计作业内容和形式。语数英三科作业分为基础类作业和拓展类作业。基础类作业需要人人必做，体现对基础知识的巩固练习。拓展类作业为选做，体现趣味性、实践性、层次性。尤其注重实践类作业、阅读、劳动和体育锻炼等作业的布置，丰富学生假期生活。

关于德育的作业，这个寒假仍然围绕“五育并举”，结合少先队组织的“红领巾争章”活动进行设计，且呈现实践性、综合性的特点。鼓励和引导学生在假期里能坚持学习、坚持锻炼、坚持劳动，促进融洽的亲子关系。

学校课后服务工作，一直致力于为学生家长解决不能按时接孩子的困难，根据“双减”工作要求，本学期从9月1日学生正式开学以来，学校每天都对学生开设了兴趣、托管班，除此之外，学校充分考虑不同家庭、不同学段、时段的家庭需求，允许学生及家长采取弹性、灵活的方式安排每日的课后活动，可随时报名或取消报名，还可以选择4:35和5:35两个时段离校。这样的服务，虽然增加了学校管理的难度，教师的安排，教室的安排，放学时段秩序的维护等等，但是学校努力在保证学生安全的前提下，最大限度的满足家长的需求。

本学期的课后服务工作，严格落实市、区教委的会议精神和有关要求，保证每天对学生进行语数英学科的答疑和辅导，除此之外，根据教师的学科特性，开设了包括科技、艺术、体育、传统文化类的兴趣拓展类课程。我们希望学生能够在课后这两个小时的时间里，获取到更多种类的兴趣拓展类课程，但是由于场地和师资的限制，本学期我们只能在现有资源的基础上，采取年级内课程定期轮换的方式，达到多元化摄取课程资源的目的。

为了更好的满足学生的学习需求，为家长提供更细致优质的服务，我们的老师正在积极筹备下学期的课程，我们根据现有各年级教室资源，充分利用室内外及操场资源，不断挖掘教师潜能，积极发挥本校教师的自身优势，还要依据下拨学校课后服务资金，聘请校外教师做师资补充，实现让学生菜单式选课，为不同需求的学生提供更加多元化的课程类型，使孩子们能够在有限的课后时间里，获得更有针对性的学习体验。

为了使学生学有所得，最大限度的保证学生的学习质量，学校的干部教师们也是竭尽全力支持这项工作。对于临时晚接的孩子，我们都有学校干部在校陪伴，只要学生在，老师必须在。据统计，全校800余名学生中，有将700名左右的学生参与了课后服务（根据报名浮动情况680-710不等）；在这700名学生中，有将近400名学生周一至周五，每天都参加。我们的工作，得到了上级部门的认可，同时也得到了家长们的肯定。本学期，我们接受了北京市教委和西城区教委以各种形式、不定期的对学校课后服务专项工作进行视导、检查，得到了上级领导的肯定。

文 | 冯莉莉

编辑｜京教君

内容来源｜北京市第十三中学附属小学

“京城教育圈”

政策解析，升学指南，发现价值，分享新知

关注更多教育信息，欢迎大家扫码加入圈友群：