语文老师分享，小学生写作文5个技巧，你家娃也能拿高分

我和一位语文老师朋友聊天，她苦笑说，批阅孩子们的作业时，最无奈的，就是看他们的作文。

这个，我深表赞同。我看过小外甥的作文，全文记流水账，问题是流水账还记不明白。

这个倒也不能怪他们，毕竟学的东西有限，而且小学刚开始写，没有多少技巧，难以写出一篇好的作文来。

不过，如果家长有意识引导，帮助他们去理解、练习，等到了5、6年级时，孩子的写作文水平就会提升几个台阶。

语文老师朋友说，如果孩子能从小抓住以下这几个要点，在小学阶段就打好基础，那以后写出的作文，几乎篇篇会是优秀范文，平时考试，想不拿高分都难。

一：小学生写作文5个技巧，学会后想不拿高分都难

以下这些，是语文老师朋友从业十几年的经验分享，如果能重视这5个小学生写作文技巧，那你家孩子也能拿高分。

①开头要简短吸引人

很多孩子的作文，开头就喜欢用“有一天”，然后接下来东拉西扯，从他和爸爸妈妈说了啥，做了啥，到风景很美，太阳很大之类的。

看完长长的一大段，你都不知道他整篇文章想要讲啥。

其实，这就是孩子凑字数，先凑几十百把个字再说，接下来再简短讲事情，一篇作文就完成了。

显然，这样的作文是不合格的。

所以，孩子的作文一定要简短有吸引力，最好尽快入主题，让老师知道你作文的立意主旨是什么，这样才有个“好开头”。

②文章分段要清晰、错落有致

很多孩子，一篇作文从开头到结尾，密密麻麻就一整段。这样的作文，让人读起来太累，也没有兴趣去读。

不管写多少字，一篇有分段、页面整洁的作文，读起来让人舒服，并且会觉得，这篇作文行文错落有致，具有吸引力。

③过渡要自然流畅

过渡句会是老师重点查看的部分，写好过渡句，不仅能让作文逻辑更顺畅，同时也能更好地表达段落大意。

很多孩子在段与段之间不知怎么衔接，讲完一件事就跳到另一件事。这会让文章看起来生硬枯燥，不完整。

④结构清晰、有逻辑

一篇好的作文，它的结构一定是清晰完整、层次分明的。

小学阶段的孩子，写作文很容易记流水账。他先做了什么后做了什么，又吃了什么，碰到了什么人。

一篇文章下来，没个重点，也没有结构和逻辑。这主要是孩子没有列框架的能力，不知道如何撑起一篇作文的骨架。

⑤结尾要点题

一篇好的作文，结尾要能点题，最好还能小小地升华一下。这会让整个文章上升一个层次，给人一气呵成的感觉。

小学阶段的孩子，并不要求他写作文有多深奥。只要他能把一件事清楚地、完整地讲清楚，并且能符合以上几个要点，那孩子的作文，就很优秀了。

二：如何提升孩子的写作能力？

很多家长会问，那孩子该如何从以上几点入手，写出好的作文来呢？

这个问题，我也问了语文老师朋友，她告诉我说，想要孩子写出一篇流畅的好作文，最主要的，还是要多读、多看优秀的范文。

为啥老师经常要挑一些好的范文当着全班同学念？就是想让孩子学习，人家是怎么写的，为何写得好。

孩子只有多听、多感受优秀作文，才能不断提升自己，将别人的长处掌握成自己的本领。

帮孩子各个击破，提升写作技巧，要注意以下几点：

①每篇文章都建立构思导图。

像写人物“爷爷”。如果我们的孩子要写爷爷，他会写些什么呢？可能会笼统地写爷爷的外貌、爱好，做了什么事等。这会让文章没有亮点，而且很散。

但构思导图则教会孩子，如何抓重点，不跑题。

比如从爷爷爱好运动的这个点切入，然后从3个方面来具体阐述他是怎么爱好运动的，再结尾总结，呼应主题。

这样引导孩子列框架，他就知道，如何一个点一个点地往下写，而不会东拉西扯、记流水账。

②优秀范文提供榜样

很多孩子写不好作文，是因为他不知道，好的作文到底是什么样的。

家长要给孩子买几本作文书，能让孩子“一饱眼福”，向优秀者靠齐。

孩子可以多读这些作文的开头，看看他们是如何吸引大家往下看的。

比如我看过一篇写奶奶的作文，开头就介绍出一个“坏”奶奶的形象，然后设置悬念，说自己改变了对她的看法。

这样的写法，孩子也可以借鉴，把它运用到自己的作文里来，一下子就增加了趣味性和可读性，瞬间让自己的作文脱颖而出。

③丰富孩子的素材

孩子平时说话，条条是道，但一写起作文来，就抓耳挠腮憋不出几个字。

这是因为，孩子平时没有积累素材的习惯。当要下笔时，他就不知道怎么把口头语言转换成文字。

家长平时带孩子出去玩的时候，要有意地引导孩子细致地观察周围，并且鼓励他用自己的话讲出来，这样练习多了，对孩子作文提升有很大的用处。

让孩子多多阅读世界名著，阅读地多，素材也就更加的信手捏来了。

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