孩子从幼儿园进入小学，是人生道路上的第一个转折点。做好幼小衔接工作，是国家教育部深化基础教育课程改革，落实全面育人的重大决策。是帮助儿童实现从幼儿园到小学顺利过度，缓解衔接坡度，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长的有效手段。为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《山西省推进幼小科学衔接工作方案》，我市高度重视，积极推进，组建了2个省级实验区和11个市级实验区，实验区内建立“10+22+72”（10所省级、22所市区、72所县级）试点园（校）深度合作机制，通过开展“五个一”宣传教育活动，助推此项工作全面落地、扎实开展。为确保幼小科学衔接工作高效推进，《运城教育》微信平台开设“幼小科学衔接”专题专栏，及时宣传推广我市“幼小科学衔接”工作中的好经验、好做法，牵手有温度的家校共育，凝聚各方共识，形成良好的社会氛围和教育生态。
“幼小衔接 我们在行动”--绛县第一片区幼小衔接教研活动
为了促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好入学准备和入学适应教育工作，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，对其身心健康和终身发展具有重要意义。为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念。
2022年4月24日上午绛县学前教育第一片区在郝庄乡小祁幼儿园开展“幼小衔接，我们在行动”的教研活动。郝庄乡中心校副校长李晓，幼教干事杨晓娟，东郝小学校长尹新爱，西郝园长唐文庆及骨干教师共计20余人参加了教研。
参加教研的各位领导和老师按照防疫要求，扫场所码、查看行程卡、测量体温陆续签到进场。
此次活动分为两个环节，一是开展教师公开课观摩活动；二是绛县学前教育第一片区“幼小衔接，我们在行动”工作教研会议。
第一个环节是观摩课，李老师的美术活动《创意画》、王老师的科学活动《有趣的沉浮》。通过展示，了解大班孩子的学习习惯和发展特点，感知幼儿园与小学教学的差异和变化。
观摩课
画画可以释放孩子的天性，发挥孩子的想象力，是一种表达感情的方式，画画可以锻炼孩子小手的灵活性和协调性，是培养孩子善于观察事物，了解事物特征的好方法。
我心目中的小学
孩子们运用画笔画出了自己心中的小学。美丽的教学楼、明亮的教室、宽敞的校园、丰富多彩的课间生活、认真听讲的小学生。孩子们画笔下的小学栩栩如生、富有童趣，仿佛让人置身其中。
在活动中孩子们不只是动手画出来自己喜欢的画；同时也让孩子们知道作画不一定要在纸上，石头上、木头上、棉布上、薄膜上都可以。只有想不到，没有做不到！
有趣的沉浮
通过观察发现不同物质在水中的沉浮状态，学会使用符号做观察记录，体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。
幼小携手 研讨交流
在轻松的游戏氛围中，参研人员围绕幼小衔接中的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等内容，分别从集体活动、区域活动、户外活动、家园共育四个方面展开交流分享。老师们结合实际案例分析，从学生行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成方面，解读了习惯养成和兴趣激发的重要性，给出了科学做好入学适应的指导方法。最后以思维导图的形式分享各组的结论。
针对幼小衔接面临的种种问题，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。
培养幼儿正确的坐姿
学习如何站立，感受上课礼仪
学习正确的看书姿势
学习整理小书包
学习整理自己的被褥
家园同行
家园互动 过渡衔接
根据“入学准备教育指导要点”大班教师将开展家园幼小衔接活动，根据四大核心素养目标结合居家活动环境与孩子们开展活动，为上小学做好准备。
幼小衔接 家庭助力
了解科学专业的幼小衔接重点，根据相关的指导文件支持老师们的衔接活动，做好家庭的支持，相信孩子们对上小学这件事更加期待，也更有信心！
此次活动，组织有序、科学严谨、气氛活跃、主题突出，取得了很好效果，为今后郝庄乡各幼儿园“幼小衔接”工作的有力开展指明了方向。“幼小衔接”我们一直在路上，相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，“幼小衔接”工作定能取得实实在在的效果，孩子们一定会顺利、有序地度过幼小衔接的关键期。
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