小小戒尺执手间，先生尚方一宝剑。
学生心中敬为神，规矩传递上千年。
根棒下面出孝子，戒尺底下出英贤。
牛要狠打马要鞭，熊仔不打就上天。
人知王法草知春，自古规矩成方园。
梅花暗香自冰雪，适度惩戒出高人。
——湖北省洪湖市实验中学教师王兴中
戒尺，旧时私塾先生对学生实施体罚所用的一种小木板，在彰显老师威信的同时，也对学生具有警示与训诫的意思。
孩子违反了规矩，自然应该受到戒尺的惩戒，通过这种惩戒敬畏“戒尺”，从而在心中有这把"尺子”，既用它来器量本身，又用它来权衡他人，让他评判事非，明白公正公义，懂得有所为，有所不为。一个心中有把“尺子”的人才不会走偏，才不会迷失自己，才能真正为社会作贡献。
在现如今的社会，面对孩子身上的骄气、霸气、戾气、匪气，如果家庭忌用戒尺、学校惮用戒尺，那么，当有朝一日法律的戒尺打到TA身上时，TA对当年那把“缺位戒尺”的深深怀念和对那只举不起戒尺的手的深深怨恨，将令每一个铸错者的灵魂都受到无情审判。
没有规矩，难成方圆。一把一尺来长的戒尺竖在我们面前，不言自威，它意味着一种警示、一种告诫、一种约束！
其实，戒尺真正的目的在于通过发挥戒尺的惩戒作用和威慑作用，帮助孩子纠正或改正学习和行为上的不良习惯，引领他们好好学习、天天向上、阳光做人、健康成长，让学生心存敬畏，做到心有戒尺，行有所止。
四川鲜一步文化传播有限公司
同兴路文创团队
历时一年
在戒尺原有功能上
融入“懂孝道，正德行”
中华民族代代相传的优秀传统美德
创意开发了家风戒尺
既用它来器量本身，又用它来权衡他人
心有所戒，行有所止！
传家有礼文创系列——家风戒尺
产品展示
创意设计
“尺”是由两只木块制成的，两木一仰一俯，仰者在下，长七寸六分、厚六分、阔一寸分馀，下面四边有缕面。
细节展示
百和图：“和”是中华文明的追求，家庭追求和睦，孝敬父母，友爱兄弟；国家追求和睦，以仁爱之心待人，团结一心；世界追求和平，友好相处，共富共荣。
尊老爱幼：尊敬老爱人爱护儿童。
互 助：彼此互相帮助共同合作。
礼 貌：言语行动谦虚恭敬。
用这些传承的礼节来指引我们真诚友善，和谐欢乐，彼此互助以礼相待。教会我们戒尺上真挚的意义“懂孝道，正德行”。
传家有礼：传是“传承”也是“传统”、礼是“礼品”也是“礼貌”。这都是每个家庭里世代相传的礼节。
一尺两用：背面印有刻度可做量尺。
当孩子有不良行为时，就需要使用戒尺将其及时的纠正，而不是等到错误越来越严重，让孩子做到及时的改正，毕竟，人之初，性本善，有时候只需要轻轻的拨正，就可以让一个人拥有不一样的人生，走上正确的道路。
人生路很长，总免不了误入丛林，坎坷曲折。有的人困于缺乏的认知，有的人困于放纵的欲望，也有的人困于膨胀的自我。所谓“心有所戒，行有所止”。要想始终保持前行，不要迷失方向，就要用好这把尺。
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