孩子在超市先拿水喝后付款，被要求十倍赔偿，妈妈的处理方式亮了

丁丁和妈妈在游乐场玩了一上午，快到中午的时候，妈妈就带着丁丁来到了超市，买一些中午吃的菜，准备回家做午饭。

到了超市之后，妈妈就带着丁丁直奔蔬菜区了，不过妈妈选菜需要时间，而丁丁这时候就有点待不住了。

因为丁丁上午玩得太开心了，出了很多汗，这时候静下心来，感到越来越口渴。

丁丁本来想要和妈妈说一声，但是看到妈妈在选菜，又看到不远处的货架上就有矿泉水、饮料什么的，就觉得没有必要再和妈妈说了，自己直接去拿水喝，等到结账的时候一起结账就行了。

于是，丁丁就自己跑到了饮品区，从货架上拿了一瓶矿泉水，拧开盖子喝了起来。

由于丁丁太口渴了，所以没一会儿，就把矿泉水给喝完了。在喝完水之后，丁丁就拿着空瓶子来到了妈妈的身边，之后便把空瓶子放进了妈妈的购物车。

妈妈看到丁丁拿了一个空瓶子过来，就很疑惑地问道：“你从哪儿弄来的空瓶子？”

“我特别渴，所以就从那边的货架上拿了一瓶水喝了”丁丁看了看妈妈，发现妈妈并没有准备骂自己，就欠欠脑袋继续说道：“一会儿走的时候可别忘了付款。”

妈妈看到孩子的行为，虽说心中不免有点生气，但是看到孩子并没有偷喝，而只是渴得要命才喝的，并且还嘱咐自己要结账，顿时也不好说什么了。

在选完菜之后，就带着孩子去了收银台，准备付款离开。

但是，令人意外的事情出现了，收银员在看到这个空瓶子的时候，并没有马上扫码收款，而是叫来了超市的经理，经理对丁丁妈妈说道：“你的这种行为已经涉嫌偷窃了，需要进行十倍罚款。”

丁丁妈妈一听经理这么说，就有点生气了。但是，丁丁妈妈并没有大吵大闹，而是心平气和地站在客观的角度阐述了事实：

“我们并没有准备偷窃，虽说我们在超市内喝了水，但是并没有准备逃单，而是主动的来结账，这说明我们并没有偷窃的意愿。”

“所以，无论主观上还是客观上，你说我们偷窃，这都是不成立的。”

听到丁丁妈妈这么说，经理回道：“我们超市就是这么规定的，你这 样的情况就是盗窃，就要十倍罚款。”

丁丁妈妈听到经理的语气有点不友善，就继续说道：“你可想清楚，我要是真的把这十倍罚款给了你，你会有什么后果。”顿了顿，丁丁妈妈继续说，“一瓶矿泉水也就两块钱，十倍也不过20块钱，但是你们私自罚款这件事，可是属于非法侵占行为。”

经理听到丁丁妈妈这么说，脸上有点挂不住，“你偷我们的东西，怎么我就不能罚款了？”但是明显他说这句话的时候有点底气不足。

丁丁妈妈看到经理还不好好说话，就说道：“你们是没有行政执法权的，所以是没有罚款权力的，你对我进行的罚款行为，虽然不构成刑事处罚，但是却已经违反了治安管理条例。”

经理听到丁丁妈妈的话，知道了丁丁妈妈是一个“懂行的人”，于是就不再坚持自己的“十倍赔偿”了。

而丁丁妈妈自然知道自己孩子做得也不对，就让丁丁就自己的行为给超市经理道了歉。

由于超市并没有什么损失，并且丁丁妈妈也是“不好惹”的主儿，超市经理也没有纠缠什么，就让丁丁和妈妈离开了。

虽说丁丁妈妈利用自己的知识，高明地解决了眼下的问题，但是丁丁妈妈知道，这件事的出现，本身就是一种错误，而要避免这种错误的出现，就需要注意以下几点：

首先，培养孩子的秩序感、原则性，让孩子知道在任何地方都需要遵守相应的规定，这样才能够避免一些错误的出现，同时遵守规则也是一种必要的道德行为。

其次，发现孩子有错时，要及时制止孩子的错误行为，避免孩子将错误扩大化。并且，有时候家长如果发现了孩子的错误而不制止，很有可能会导致孩子产生错误认识，认为自己的错误不是错误。

最后，要及时地帮助孩子认清错误，让孩子知道自己为什么错了，错在哪里，应该如何改正，这样才能够让孩子获取有效经验，避免下次再错。

当然，在教育孩子的同时，家长也需要让孩子知道，自己错归错，如果别人利用错误来侵犯自己的合法权益，也是不行的。所以，家长还需要做到：

①让孩子建立基本的自我保护意识，知道自己拥有的基本权益是什么。

②锻炼孩子的自我保护能力，比如一些相关的自我保护知识，一些合法权益的保护方式，以及孩子自身的身体素质等等。

这样，孩子在遇到自身权益受到侵犯的时候，就能够使用知识、行为来维护自己的权益。

所以，丁丁妈妈在回家之后，也对丁丁进行了一场别开生面的教育，巩固了孩子对秩序的认知，同时也加强了孩子的自我保护意识。

丁丁自然也知道了自己的错误，并且表示，以后再也不会犯同样的错误了。

结语

其实孩子小时候的很多“违规”行为，都是源于家长的疏于教育，或是监督失误，只要家长悉心地对孩子进行教诲，孩子改正的还是非常快的。