小学里，有这四个特点的娃，可能是个学霸，家长可以多留意！

刚开始的我感到很不适应，虽然跟同学相处的时间不长，也挺融洽的，却总是不开心。因为，课堂上，老师说的知识点，其他同学都很快接受，而我却听不懂。其他的学生都上幼儿园大班，接受早期教育，只有我一个没有学到东西。

小学一年级的课程设置并不是完全零基础的，幼儿园错失的那一年幼小衔接导致后期的课程一点都跟不上。随后，在一年级和二年级，我基本上处于班级的最低层。但这段时间一直没有打消我的积极性，放学回家就做试卷，上课不明白，就问妈妈。如果我有不会的问题，会及时提出来。

所以，即使我在那个时候没有取得好成绩，爸爸妈妈也不会责怪我，因为我已经努力了。接下来三年级开始，我的成绩开始突飞猛进。名次也跃升到前五名，一直到五六年级，我的成绩一直是名列前茅的。小学一到二年级，家长不应该太在意成绩。

小学一年级和二年级的学生并不能显示出孩子的真正实力

1、教育水平的提高决定了一年级和二年级的成绩

事实上，在小学一二年级，这段时期儿童在一定程度上是储备知识的“消耗期”，即在幼儿园所学的知识。在许多情况下，儿童的学习成绩也取决于超前教育。到了三年级，许多孩子还保留着过去简单的基础知识，这还不够，三年级才真正是求学之路的第一个转折点，从这里开始，孩子间的成绩逐渐拉开距离。

2、一年级和二年级之间的差别很小

高考的时候，每个人的成绩都不是一样的，有的相差几十分也有的相差几百分。但在一年级和二年级，第一和第十的差距可能只是一分而已。在一年级和二年级，学习内容相对简单，加上大多数儿童都接受了早期教育，所以孩子们的分数差距相对较小。

3、学霸独有的四个特点，小学三年级后成绩突飞猛进

说起“隐形学霸”，为什么又把早期教育和一年级、二年级的学业成绩联系起来呢？因为，太多的家长被孩子的一年级和二年级的成绩搞糊涂了，认为孩子总是他们课程满分。

总结一下我当时的学习成绩，然后结合孩子们现在的实际情况，得出了四个‘隐形恶霸’共同的特点，父母可以比较一下自己的孩子，看看自己孩子占了多少项。

孩子哪四种特征会是学霸

1、注意力集中

上课认真听讲，下课就写作业，认真完成作业，每天定时地玩耍，如果完成得快又好的话奖励自己一个喜欢的小玩具。专注于一件事并持之以恒是‘隐形学霸’的好品质。

2、良好的学习习惯

上课认真听讲，不做小动作。遇到了不会的问题，自己认真查阅资料，要主动学习，不需要别人督促；没有偏科等等。两者都说小学是培养孩子学习习惯的关键时期，所以小学一、二年级绝对是培养学习习性的关键阶段。

3、善于阅读

读书，是一个孩子知识储备的最直接方式，在三年级，孩子的识字量和阅读理解速度是孩子学习的基础。儿童阅读能力强，对学习内容、主题等的阅读理解能力较强，成绩不会差。

4、良好的表达能力

一个口齿伶俐的孩子不一定是一个整天说个不停的人。有力的表达是指孩子说话简洁但重点突出，能清楚地解释一件事情，对一件事进行理性的分析，词汇丰富。

隐形学霸侧重于挖掘和培养，家长应注意这几点，教育孩子，我们应该始终“排长队，钓大鱼”，不要拘泥于目前的分数，而要给孩子一个良好的基础。事实上，大多数孩子都是普普通通的孩子，天才只是极少数。家庭有‘隐形恶霸’，要保护好孩子的学习情绪。

如果你的孩子有这些特征，父母要做的就是引导孩子保持这样的学习习惯，剩下的就是顺其自然。“学霸”也是可以用后天培养的。其实，无论是专注、阅读还是表达能力，这些都是可以培养的。

总结：

成功无非就是一件事情反复做，一直做，学习也是如此。只要你的孩子能够坚持的时间越长，那么他们也会离成功更进一步。

我们都说，学习并不能真正衡量一个孩子的未来发展，但是学习确实也是通往成功之路的最简单的捷径。要知道天才只是极少数的，大多数的孩子还是普通人。学习的背后，这些品质对孩子的一生都是受益匪浅，应该得到父母的重视。