重磅！常州推进教育改革！拟划定2-3个改革实验区，3-5个实验乡镇，30个实验学校！

　　重磅！又一项教育改革落定！

　　刚刚，根据常州政府官网发布的消息显示，根据去年《市政府办公室关于印发〈常州市深化基础教育综合改革实施方案〉的通知》（常政办发〔2021〕92号）文件要求。

　　经研究决定，常州开展综合改革实验区、实验乡镇、和实验学校遴选工作。

　　图源常州市政府官网

　　Part 1

　　文件官方全文如下：

　　一、目标任务

　　在全市范围内遴选2—3个基础教育综合改革实验区、3—5个实验乡镇、30个左右实验学校。

　　实验地区和学校聚焦重点领域和关键环节，创新实践路径和发展机制，为“常有优学”建设更加公平、更高质量和更具活力的基础教育。

　　二、遴选条件

　　（一）基础教育综合改革实验区遴选条件【以辖市（区）为主体】

　　1.辖市（区）党委、政府将基础教育综合改革工作纳入重要议事日程，主动研究、积极应对、统筹解决基础教育改革发展中面临的突出问题，有敢于探索攻坚、深化改革的良好氛围。

　　2.辖市（区）贯彻落实国家、省、市关于基础教育重大决策部署，重点围绕加强党对教育工作的全面领导、教育规划布局、学位资源供给、教师队伍建设、财政经费保障、学校评价改革等方面进行综合改革。

　　3.辖市（区）着力深化基础教育体制机制改革，有效破解制约区域基础教育高质量发展的瓶颈和障碍，在全面构建良好教育生态和持续激发学校办学活力上，探索取得可复制、可推广的有效做法和典型经验。

　　（二）基础教育综合改革实验乡镇遴选条件【以乡镇为主体申报】

　　1.乡镇基础教育学段完整，有幼儿园、小学、初中、普通高中。

　　2.乡镇落实属地责任，在加强党对教育工作的全面领导、统筹布局规划、改善办学条件、强化师资建设、强化经费保障、提高办学水平等方面，协助教育行政部门、配合有关部门、支持属地学校办学，有营造促进当地教育发展良好局面的积极意愿。

　　3.乡镇有效调动各方力量，保障综合改革经费投入，探索推动乡镇教育高质量发展的实现路径和有效举措，激发属地学校校长、教师的积极性和创造性，在统筹解决制约学校发展的一些重点困难问题上，形成可复制、可推广的有效做法和典型经验。

　　（三）基础教育综合改革实验学校遴选条件【以幼儿园、中小学为主体申报】

　　1.学校将综合改革作为内涵品质提升的重要内容和关键行动，有积极探索、先行先试的强烈意愿。

　　2.学校落实立德树人根本任务，在围绕加强党对教育工作的全面领导、育人方式变革、教师专业发展、学生素养提升、教育评价改革、治理体系和治理能力建设、家校社协同育人等方面进行实践探索，积极推进“学段科学衔接”“双减”“双新”工作。

　　3.学校明确综合改革目标和任务，聚焦学校治理体系中的重点领域和关键环节，以项目建设为抓手，加大改革创新力度，形成可复制、可推广的有效做法和典型经验。

　　三、推荐名额

　　基础教育综合改革实验乡镇、实验校推荐名额，详见附件1。

　　四、遴选程序

　　（一）申报。凡申报基础教育综合改革实验区、实验乡镇、实验学校的单位，对照遴选条件分别填写相关《申报表》（见附件2、3、4）。实验乡镇、实验学校申报单位，将《申报表》纸质盖章文本（一式五份）、电子文本报当地教育行政部门。

　　（二）推荐。各地教育行政部门组织评议，按照市教育局下达的推荐名额，择优遴选后进行汇总，将汇总表（见附件5）、申报表纸质文本报送市教育局基础教育处，同时发送汇总表、申报表电子文本至指定邮箱。局属中学直接报送市教育局基础教育处。报送截止时间：5月23日前局属中学报送，5月27日前辖市（区）教育行政部门报送。

　　（三）评审。市教育局成立评审小组，负责基础教育综合改革实验区、实验乡镇和实验学校的遴选工作。根据遴选条件，评审小组对推荐单位进行全面考核，最终确定入选名单。

　　（四）公示。经评审小组遴选确定的常州市基础教育综合改革实验区、实验乡镇和实验学校名单，在常州市教育局网上进行公示，公示时间一周。

　　（五）认定。在公示期内无异议的，由市教育局发文确认。

　　五、相关要求

　　（一）高度重视。各地充分认识建设基础教育综合改革实验区的重要意义，积极申报市级实验区，同时高度重视，认真组织，严格把关，确保把有条件、有基础、有意愿的乡镇、学校遴选出来。

　　（二）积极组织。各地将实验区、实验乡镇、实验学校申报作为区域基础教育综合改革工作的重要内容，明确具体的负责人，明确工作计划，发挥试点效应，以点带面，带动区域深入开展基础教育综合改革。

　　（三）加强指导。各地加大对实验区、实验乡镇、实验学校的支持力度，完善政策、制度、资金等保障措施，加强指导管理，扩大交流推广，提高深化基础教育综合改革工作质量。市教育局基础教育综合改革实验区信息动态，将通报各地各校综合改革有益经验和实践成果。

　　Part 2

　　此次常州开展综合改革实验区、实验乡镇、和实验学校遴选工作的背景，也是源于去年入选了教育部成立的综合改革实验区。

　　2021年10月，教育部发布了关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知。

　　上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市等12个省市区在就位于此次行列当中。

　　这份综合改改在当时引起了不小的波澜，当时也有不少的流言称，此次在实验区范围内的城市开始流传一种说法：采取4+3+2的全新学制。

　　但这一说法也在后续被火速辟谣。

　　2021年10月，官方也发布了相关文件，对于综合改革实验区的部分内容作了更进一步的官方阐释。

　　在文件中提到，当前“有学上”的问题已经基本解决，在“十四区”期间，“上好学”的愿望日益强烈。

　　由此可以看出，强化学校教育主阵地作用、提升教育教学质量已成为基础教育面临的最紧迫最核心的重要任务。

　　在如何改革的问题上，文件中也明确讲明了各个教育阶段所要注意的问题，促进学前教育普及普惠安全优质发展（幼儿园），义务教育优质均衡发展（中小学），普通高中多样化有特色发展（普通高中），全面提高基础教育质量。

　　文件最后同样还提到：各实验区都以党委、政府或教育工作领导小组名义专门印发了方案，提出了具体的改革实验内容和举措。

　　下一步，教育部将深入实验区进行调研，指导推动实验区围绕高质量发展，特别是“双减”等重大任务，不断深化基础教育综合改革，并定期组织交流研讨，总结凝练实验成果，宣传推广典型案例，发挥好示范效应。

　　进一步推进深化全国各地基础教育综合改革，全面推进基础教育高质量发展。

　　所以整体来看，对应到不同城市，具体的政策应该也会有所不同，需要找到适合不同城市的不同方法。

　　本文图片和内容部分来自于网络，仅作为推广示意使用；如涉及版权使用，请版权所有人与我司联系。