综合素质评价档案太重要了！综合评价、强基计划录取都看它！

近日，山东省招生考试委员会印发了《关于做好2022年普通高校招生工作的通知》，其中提到，今年高考将持续推进考试招生制度改革，优化综合素质档案使用，并作为招生录取的重要参考。

在此之前，教育部发布的《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》中也明确规定，要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等。

新高考的到来，同时也带来了综合素质评价。“两依据、一参考”是成为新一轮高考改革的突出特征，其中“一参考”指的就是综合素质评价档案。

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综合素质评价在特殊招生中作用

那么，综评档案具体是怎样用的呢？我们根据几所学校的招生简章来看一下：

图片来源：上海科技大学2022年综合评价招生简章

上海科技大学2022年综合评价招生简章的材料要求部分，要提供能反映申请者自身特点的相关材料，“经所在中学详尽公示的综合素质档案，申请者在思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等方面突出表现的写实记录”。

图片来源：山东师范大学2021年综合评价招生简章

山东师范大学2021年招生简章明确指出，“结合综合素质档案，综合考察学生思想品德、学业水平成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等情况对考生的申请材料进行初审……”

图片来源：复旦大学2021年强基计划招生简章

复旦大学2021年强基计划招生简章中也提出，“考生的综合素质评价材料将在面试过程中作为重要参考资料。”

图片来源：山东大学2021年强基计划招生简章

在山东大学2021年强基计划招生简章中，在校考笔试和面试考察点中指出，“考生综合素质档案作为重要参考”。

其实在很多学校的普通本科招生章程中，都对学生的综合素质提出了一定的要求。综合素质评价被广泛作为录取的标准，无论是强基计划招生中还是综合评价招生，综评档案都起着非常关键的作用。

综合素质评价档案作为考生强基计划、综合评价等特殊招生中递交的自身详细资料，是考官快速了解考生的重要渠道。

1、对强基计划的影响

综合素质评价档案将作为高校强基计划录取综合成绩的一部分，具体使用办法根据“一校一策”的原则在招生简章中公布。

2021年强基计划中，综合素质评价材料一般作为面试重要参考材料，在面试环节评审，评审结果影响面试成绩。

此外，高校更可能会在校测环节审查材料的真实性。发现综合素质档案造假或舞弊的，将取消强基资格，并通报有关省级部门取消当年高考资格。

2、对综合评价的影响

目前浙江三位一体招生已经引入综合素质评价，综合素质评价必须为B等及以上才能报考三位一体。

如：浙江工商大学要求学业水平测试各科目成绩均为D等及以上（新高考改革后往届生D等及以上，新高考改革前往届生C等及以上），综合素质评价结果均为B等及以上（新高考改革后往届生B等及以上，新高考改革前往届生P等及以上），身心健康，综合素质较高，具有创新能力和培养潜质，有一定特长的高中毕业生。

综合素质评价档案在江苏省其他招生途径中也有一定影响，比如：

1、在春季高考中，作为提前招生录取的重要依据。

2、在多元录取中，充分发挥综合素质评价在招生选拔中的引导作用。

3、在高考招生录取中，在考生分数相同时，综合素质电子档案可作为优先录取和优先安排专业的依据。

4、部分省属高校新生入学后的第一次选拔，高中阶段的综合素质仍然是高校参考分班的重要依据。（供参考，具体以江苏省最新政策为准）

甚至部分高校把综合素质评价成绩引入到最终高考综合录取中。

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综合素质评价档案主要包含哪些内容呢？

综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面，主要考察学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等。

思想品德：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等；

学业水平：各门课程基础知识、基本技能掌握情况、运用知识解决问题的能力等；

身心健康：健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等；

艺术素养：对艺术的审美感受、理解、鉴赏和变现的能力等；

劳动与社会实践：社会活动中动手操作、体验经历等。

我们再通过招生简章来了解一下：

图片来源：青岛大学2021年综合评价招生简章

图片来源：山东大学2021年山东省综合评价招生简章

“普通高中学业水平合格考试合格”，“高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等）”……这些材料都要记录到综合素质评价档案里的材料。

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综合素质评价档案如何填写？

综合素质评价的各项内容，主要由学生个人和学校写实记录。

每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在高二、高三规定时间内登录本市普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案。

综合素质评价可不是为每位学生 “打分”进行比较，而是记录每个学生的成长和特点，是从“优秀水平”到“个性展示”的转变。同时，综合素质评价程序非常完善和阳光，先是学生如实记录，继而在班内、校内公示审核，最终形成档案。

那么，综合素质评价档案如何填写？

思想品德评价记录：参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等，比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助等。

学业水平项评价记录：学生高中三年的所有考试成绩，研究性学习与创新成果，比如：发表文章，发表小论文，发表一些独创性解题技巧方法等等，还有学科竞赛获奖，夏令营、冬令营等。

身心健康评价记录：学生的体育成绩，体育运动特长项目、参加体育活动等，比如学生特别喜欢打篮球，在学校，省市组织的篮球比赛中能积极参与甚至获奖。或者应对困难和挫折的表现等。

艺术素养评价记录：学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等，会演奏乐器，歌唱的好，喜欢绘画，跳舞，表演，书法等特长。

社会实践评价记录：学生在福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者等。

温馨提示：每个省份有单独的评价系统，且评价内容可能略有不同，具体以各省说明为准。

所以，咱们的考生和家长朋友，一定要充分重视起来，及时上传和记录综合素质评价信息!尤其是有综合评价、强基计划报考意向的考生和家长，提早参加研究性课题活动、竞赛奖项，记录好活动成绩，这样才能让综合评价材料更完整更丰富。

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