讯飞云港：宜春市第三中学 | 智慧课堂创新教育提升学生信息素养

秀江之滨，袁山脚下，创建于1980年的宜春三中——江西省重点中学，历经40余年的励精图治，硕果累累。先后获得国家、省、市级荣誉200多项。近几年来，由于教学效果显著，宜春三中教学成绩逐年攀升，连年获得宜春市中心城区教育教学质量贡献奖。

宜春三中以“朴、雅、公、勇”的校训为引领，自2021年9月开始，引进科大讯飞智慧课堂，作为现有教学模式的重要补充形式。团结务实的三中人，将继续用自己的智慧汗水将宜春三中建设成为一所让人尊敬、令人向往的现代新型学校。

用口语提升英语自信

——周霞老师

“只能查看学生的纸质作业是传统英语教学中最大的一个问题，老师没有办法查看学生的语音作业非常容易造成‘哑巴英语’。在运用了智慧课堂之后，我会通过平板布置和教材同步的课文朗读，学生完成口语作业之后系统会进行自动评分。通过口语作业的考察，不仅学生可以知道自己的口语水平，老师也可以统一调取全班的成绩。我觉得智慧课堂弥补了传统教学中语音作业检查的缺失。”

英语口语是一种技能，尤其是依照当前社会发展的趋势，国际的交流越来越紧密，学习实用的口语知识，可以应对工作、商务、出国等方面遇到的问题。在英语学习中，语法的理解应用也极为重要。以练习为主，专项突破，周老师通过作业正确率分析掌握班级整体学情，预设教学重点。并且她通过当堂习题检测数据反馈，捕捉学生知识缺漏，及时调整教学节奏，确保学生掌握每节课的知识。
“在运用智慧课堂之后，我所教的班级几乎每一个孩子都不再抗拒英语，并且越来越乐意去学习英语这门科目。我觉得学习英语需要一段时间的积累，目前来说，一切都在往好的方向发展。”
结合教育信息化背景，聚焦学生综合素养，周老师在宜春三中英语学科的信息化改革探索中，建立起英语+智慧课堂教学模式，通过智慧的教与学，提升学生英语综合运用能力，促进学生个性化成长和智慧发展。英语+智慧课堂，以丰富的互动营造语言教学环境，让英语学习不再局限于书面作业，而是从听、说、读、写全方位调动学生学习积极性，打造英语思维，助力学生的多元化发展。

让学生成为课堂“主角”

——韩琼阳老师

“我其实接触智慧课堂的时间并不久，但我非常真切地享受到了科技进步的红利。智慧课堂不仅可以优化学生的课堂体验，而且对我的物理教学工作提供了很大的帮助。”
在物理课堂上，韩老师会利用学生的好奇心和好胜心，把智慧课堂的互动功能用到极致。针对每一章的学习内容，韩老师会将重点和难点设置成不同类型的题目，上课时根据学生的实际掌握情况发送到学生平板。学生在做题的同时，韩老师可以查看每位学生的答题情况，进而针对学生的易错点进行统一讲解。并且可以有效地控制课堂节奏，把握时间分配。
“物理这门科目对课后复习的要求比较高，在使用了智慧课堂之后，我的物理课代表每次都会“盯着”我上传课件。有的学生上课时没跟上，下课也不好意思问。但是现在通过智慧课堂的学生平板，他们可以重复地去看之前的课件，并进行课后复习。物理课代表还会去搜集大多数同学不懂的题目，然后下节课我会着重去讲。”
实验是物理教学的重要基础。不过作为复习或讲评课，很难像上新课一样把涉及的实验和学生实验都一一重做一遍。此时，若有个别学生对实验过程或步骤不太清楚，可以查看平板中实物展台功能的演示。通过不断地复习，并且再引导学生将实验结论串联起来，就能形成系统的知识结构。韩老师表示智慧课堂不仅激发了学生的探索精神，也让物理的学习变得事半功倍。

用“问题”撬动数学思维

——李超群老师

“我非常喜欢用智慧课堂的全班作答和抢答功能，对于活跃课堂氛围和抓出学生的易错点是非常好的手段。“
在数学课上，李老师会设立丰富的互动内容，活跃上课氛围，调动学生的积极性。比如，李老师会利用全班作答和抢答的功能，检查学生的掌握情况。并且李老师会根据作业完成情况，利用平板随机点名，引导学生指出“为什么有的同学结果写对，老师只给一半分值？”“这位学生思路正确，公式列对，为什么答案不对？”这样可以提醒全班同学做题须认真，养成细心检查的习惯。
“智慧课堂对数学学科的学习肯定有促进作用，尤其是放假期间。以往学生做假期作业可能在中途效率低下，遗忘周期太长。但是智慧课堂系统可以把任务分减，学生每天做一点，打卡上传后立即可以知道正确率，这样的学习模式使得学生的成绩更好。”
李老师还会引导学生一题多解，鼓励学生大胆说出自己想法，这样有利于锻炼学生思维的灵活性，丰富学生解题方法。智慧课堂对李老师培养学生数学学习兴趣和全面成长，产生了重要的影响。去年国庆后的第一次月考，李老师班上的数学平均分比同类班级多了10多分。同组的老师甚至会说：“好像有点不公平啊，为什么我们班没有智慧课堂。”更令李老师欣喜的是，学生的学习劲头更足了，学习的氛围更浓了，学习的效果更好了。这样的智慧课堂，谁能不爱呢？
在这个信息发展日新月异的时代，智慧课堂作为一种新的教学方式，让人工智能技术赋能产品，服务于师生，让工具助力教育教学，智慧课堂打造了基于学生主动发展的个性化学习模式，引发了学习方式、师生关系、教育形态等一系列的变化。未来，宜春三中将不断尝试新型教学模式，深入推进课程改革、提升课堂教学质量，探索“双减”背景下以信息技术赋能育人方式创新变革。

编| CHH 责编| 汪贵贵