研究生总和导师处不好关系，你真听懂导师的潜台词了吗？

本文来源：募格课堂 作者：浴火凤凰

为什么现在研究生习惯于把导师称作“老板”？

有人说，现在的导师喜欢压榨学生，像极了资本家，所以称之为“老板”；

有人说，研究生用自己的时间和精力，为导师做课题、出成果，导师相应地给予学生一定的报酬，两者之间是“雇佣关系”，当然要称导师为“老板”啊！

还有人说，如今的硕士生、博士生都是科研民工，但很多人做的工作根本与科研无关，所以他们只是“民工”，对应的“包工头”就是导师，不过“包工头”太土气，还是称“老板”洋气一些。

无论哪种说法正确与否，但都有一个不争事实：实验室并不是纯粹搞科研的地方，读研如同职场一样，必须谨慎处理好与“老板”之间的关系。

但是，很多研究生真的是很“木讷”，根本不会处于人际关系，其中突出的表现之一，就是听不懂老板的潜台词，也就是揣摩不透话背后的真实意图。

01

所谓的“潜台词”实际上是不方便明面说的，常常隐藏在“明台词”之下。

举一个简单的例子：

当实验室的仪器比较落后，对于各种实验数据造成很大影响。众多师兄弟姐妹一致推举你，去向导师请示能否购买一台最先进的仪器。

当你滔滔不绝地向导师讲述现在仪器的缺点，以及购买新仪器带来的好处时，导师也时不时地打断你，说现在课题经费紧张、老仪器还能使用、新仪器功能浪费，等等。

当你和导师为了这一个问题激烈争执时，他很不耐烦地挥挥手说：“好了，你自己看着办吧！”

这时，你千万不要自以为是地以为，导师已经被你的口若悬河所彻底征服，心甘情愿地把是否购买仪器的决定权交给了你。

其实，他只是对你不能及时领会他的弦外之音而感到厌烦。实际上，他的潜台词是：“你回去好好想想，想清楚了再来和我谈。”

类似的潜台词还有很多。

对于很多学富五车、讲究气质的导师们来讲，他们基本上不会简单粗暴地对手下学生直接发号施令，而是客客气气地讲出自己的要求，表现出一副“欲说还休”的样子。

这就要求聆听者有足够的聪明，能够将导师没说透的话和指令，都能彻底地领会。

这其实也是一种交际能力。

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另外，导师为了考察一个学生，或者说是为了表现出对学生的足够部属，有时候，他往往不会将自己的真实意图说得那么明显，不把话点透。

这时候，你就需要多一点心思，仔细去领会其中的潜台词，才有可能同导师达成默契。

我就有过这方面的惨痛教训。

博二时，由于业务能力还算过得去，与众多师兄弟相处得还算融洽，在他们中的口碑都很不错。

由于一位博四的师兄毕业了，他带头负责的项目一时间没人接手。由于这个项目的研究方向很热门，对于完成博士学位论文具有很大的帮助。同时，获得的劳务费比津贴要高的多，所以，有几个同门都想接手这个项目。

本来，导师准备在我与另一位博二的同学中选择一个接任，我对此胸有成竹，认为非我莫属。

有一天，导师把我叫到他的办公室去谈话。他首先夸了我的科研能力较强，取得的课题成果不错。

接着，又说起最近实验室经费比较紧张，资金周转不是很顺畅，最后，导师问我：“如果让你负责这个项目，你会不会考虑把项目中的人员裁去几个？”

我说不会，因为课题组中人都和自己同时进实验室，彼此间都有深厚的感情，项目做到半程就让他们退出，太不尽人情了。

当时，导师的脸色立马就有点变了。第二天，和我竞争的同门接替了这个课题的负责人。这时，我才明白，导师问那个问题不是没有道理的。他的意思就是想去掉几个人以节省开支。

如果当时我不是凭个人感情用事，而是站在导师和实验室的角度去考虑，那么负责那个项目的人就会是我。

03

导师们说话往往各有各的特点：或简或详、或快或慢、或直或曲，千差万别。

有时，他说了，就认为你懂了，事实上，我们听到的与老板头脑中想的总有一定差距。如果我们一知半解，懵懵懂懂着去干，不是做不周全，就是把事情弄拧了，后果可想而知。

我们实验室的一位师弟，科研能力突出，业务能力超强，导师喜欢交给他一些大项的课题。有一天，师弟正在为手头上一个科研课题费神，导师走过来了，关心地问她：“还好吗？课题进展得怎么样了？”

师弟诉苦道：“这家公司的老板可真够蠢的，核心导师力不强，业务经理又混，还喜欢鸡蛋里挑骨头，课题来来回回改了五六遍了，真是烦死了。……也许事情总是物极必反，愈大的公司愈容易走下坡路。”

这次简短谈话后，师弟发现，导师不愿意让他再参加一些课题项目了。毕竟有项目就有研究方向，就容易出毕业论文，所以，他想请导师解释一下其中的原因。

导师说：“我怎样才能相信你能处理大的科研项目？你根本无法专注于工作，还带着挖苦的态度对待客户，我能放心吗？”

原来，当导师询问学生“还好吗”或者“工作还顺利吗”时，他们并非想探究你目前的状况，而只是想表现友善，并希望你的回答是“一切都很好！”

他们并不想听到诸如工作中的不顺利，如“无法解决工作上遇到的问题”、“因失恋而心情不好”等等这些丧气的话。

师弟当时显然误会了导师的意思，他以为导师问他“还好吗”时，主要是想了解他的工作状况，结果他说得太多了。

有很多老板通常喜欢借着问东问西，趁机来了解学生的学习和工作状况。学生如果搞不懂他究竟是什么意思，最安全的方法就是，进一步问得更明确：“请问您的意思是什么？”

这样做，比起你贸然开口要好得多。

04

领悟老板的“潜台词”，已经成为研究生不可或缺的技巧。它可以给导师以懂事明理、机智灵活的感觉。

导师都喜欢“机灵”的学生，想让自己变得“机灵”点儿，能够把握准导师的意图和潜台词，就得多思考、多揣摩，可以从以下三点着手。

一是联系“上下文”以找到“关键点”。

听导师的“潜台词”就像做一个阅读理解，你必须联系上下文以找到关键信息并获得最终答案。

例如，当聊天时，导师对你的科研项目给予了相对积极的评价，并指出需要检查的一些地方。到此为止，不管他后面要说什么，这时候都要“警惕”：

“可能要给我派活儿了”，“可能任务还不轻”，“可能需要连续加班”，等等。

接下来，你必须做好心理准备“接受这份工作”。不要等到导师完成所有主题的讨论，然后再问：“导师是什么意思？”

二是试探、试探，再试探。

导师都很忙，极少会拿出一段完整时间来和你“聊家常”，那他为什么今天会和你说那么多呢？

因为，他要给你提供一个新的任务。前面的所有语言，甚至整个“讲话”，都希望你可以默契并确定地接受他的某些任务，某些安排和某些关系设置。

所以，为了能够清晰把握意图，你得让信号传递地更准确一些，让他本人按下“确认键”。

要让导师点击“确认”，首先你要给他一个“待确认事项”。

也就是说，你必须使用从头到尾听到的信息和你想到的结论来得出可能的“任务指令”，然后向导师重复此“指令”，以使导师判断是否正确。

因此，此过程是不断猜测，反复试验和澄清的过程。

你可能无法一目了然地猜出导师的想法，但是你可以用机智和横向地表达猜测，并让导师看一下是否正确。

三是必须做出价值判断。

这里要做的价值判断，简单说，你是否可以最大程度地提高自身利益，至少要避免让自己受苦。

最困难的事情是衡量收益。

有时，导师“潜台词”的任务说明很有难度，让你接也不是，不接也不是，陷入两难境地。此时的选择和反应就检验了你的智慧。

在这方面，每个人的处境都不同。我只能给出两个原则性的建议：

第一个是不要贪婪。

有时，为了让你接受艰巨的任务或重要的安排，导师会把“大饼”画得相当“诱人”，让你觉得按照他的规划，一定会让你“成长加速”。

可不要忘了，哪里会“天上掉馅儿饼”。无功不受禄，你都还没付出，凭什么给你那么大“甜头”。

第二个是不要犯傻。

有时候，导师在聊天时会情绪激动，让你产生一种难以抗拒，必须义无反顾回报的“知遇之恩”。

这时，你必须捏紧大腿，并考虑导师安排的可能后果。别犯傻这条就是让你别感情用事，别不计后果、不计成本地付出。

总之，研究生能够听懂导师的潜台词，将会为你加分不少，未来的路，才能越走越好！