2021年，桂城街道“阳光动力”驻校社工服务根据青少年成长发展的普遍性需求及各校的个别化需求，开展“五点一线”整全式服务，联动各方资源深入开展青少年专业服务，推动青少年关心社会议题、参与社区治理，以满足青少年身、心、社全人健康发展的成长需要。
此外，项目通过“学校-家庭-社区”三位一体的服务路径，为青少年搭建“朋辈-师生-家庭-社区”多方支持网络；并根据每校特色，深化学校社会工作“一校一特色”服务品牌，创新本土化驻校社工服务模式，助力推进桂城“大教育”建设。
“阳光动力”驻校社工服务项目组织开展“请党放心强国有我”红色基地学党史之旅活动。
推行“五点一线”整全式服务 促进学生身心健康发展
桂城街道“阳光动力”驻校社工服务自2011年启动。经过多年探索，项目成功搭建了全周期“五点一线”整全式应需服务体系。
何为全周期“五点一线”整全式服务？“五点”即青少年的“五个重要节点”，分别是新生期（9月份）、创熟期（10-12月）、探索期（3-5月）、沉淀期（6月）、缤纷期（寒暑假）；而“一线”则是指项目始终以促进学生心理健康为服务主线，配合不同时期学生的需求及学校德育工作重点，驻校社工作为第三方力量，为青少年全方位搭建“家校社”支持网络，以促进青少年身心社健康发展。
在“五点一线”服务模式下，项目打造了“五个行动，一个粮心”节约粮食专题服务、“亲子弹性对话”家长线上微课等多个品牌服务。多个品牌服务。2020年9月，桂城街道“阳光动力”驻校社工服务联动桂城街道“伴你成长”驻校社工服务，共动员14所桂城街道公办中小学，启动“五个行动，一个粮心”节约粮食专题服务，充分发挥“学校+家庭+社会”联动效应，通过学校德育处、团委指导并搭建活动宣传及沟通桥梁，立足春节前后容易出现铺张浪费的状况，推动青少年“小手拉大手”带动家庭参与节粮口号征集评比活动。
而“亲子弹性对话”线上家长微课能够让学生家长以最直接方便的方式获取所需的知识及技能。经统计，八期的微课共吸引了2055名家长参与，很多家长反馈，通过实践课程所学的理念和知识，赢得了孩子的积极回应，亲子关系有所改善。
组织开展“共赢新生活”亲子历奇活动。
推行“织梦计划” 引导青少年进行生涯规划
目前，我国正在积极推行青少年生涯规划教育。“织梦计划”是一个青少年生涯规划教育项目，由佛山市南海区桂城街道教育发展中心及“关爱桂城”建设督导委员会发起，选取桂城街道部分初中作为试点学校。项目以“学校+社工”的服务形式，从“自我认知、外部探索、生涯决策”三个目标维度着手，透过“创设织梦讲堂”“引导学生体验织梦工场”“构建青少年织梦团队”“模拟织梦超市”四部曲，有效地推动青少年进行生涯规划。
在面向青少年推出织梦讲堂和织梦工场体验活动，引导青少年深入了解不同职业岗位的工作特质的同时，项目还构建织梦团队，提升青少年生涯规划技巧和决策能力。为了能够巩固“织梦计划”的服务成效，项目组通过持续面向织梦团队中的每位青少年提供“一对一”的生涯规划特色面谈辅导，运用卡牌道具如生涯规划卡、能力强项卡等模拟织梦超市，引导青少年在超市中选取符合自己特质的职业价值卡以及能力强项卡。
经系列活动后调查，“织梦计划”不仅有效帮助100%的青少年了解什么是生涯规划，也促使超过80%的青少年认识到生涯规划的重要性并学习到生涯规划的技巧。
以小S同学为例。在参加“织梦计划”前，小S爸妈给她建议的职业方向是医生，但她对这个职业并没有特别的感觉，也因此感到迷茫。但通过参加“织梦计划”，她不停地进行自我探索以及职业了解。最终，小S认识到自己的性格以及能力特质跟“医生”这个职业相吻合，并在后续的模拟织梦超市中清晰地了解自己的职业价值观及能力强项，从而更加坚定地选择了“中医”作为未来职业方向。
文/珠江时报全媒体记者 丁当
图片由通讯员提供
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