文|弥小木
“管家琪”，孩子对这位作家很熟悉。去图书馆，会借她写的书看。好吧，我是通过我家孩子，才开始关注“管家琪”的。
这不，看到《管家琪的阅读课》，吸引了我的目光。从事30多年童书创作，被称为台湾童书皇后的管家琪，将和儿童阅读有关的事，都写在了这本《管家琪的阅读课》里。看过后，有了不少的收获。想和孩子一起进行亲子阅读的，对童书有所关注的家长们，这本《管家琪的阅读课》，都可以打开看看。
让孩子主动买书吧，给他们时间成长
阅读，是父母可以和孩子互动一生的一件事。很庆幸，自己走入童书的世界，和孩子们有了更多共同的话题。不过，在这条路上，也曾走过一些弯路，比如给孩子买书这件事上。
管家琪在《管家琪的阅读课》里，讲了一个她给孩子买书的场景。孩子看中的书，虽然管家琪觉得不值得买，但她还是二话不说就买。为什么？因为她愿意给孩子“时间去成长”，让孩子自己学会判断。
看到管家琪的这一段，想起我家孩子买书的一个场景。老大看中了一套山海经的书，因为家里有讲山海经的书，并且我主观地认为那套书不值得买，最后就没买。再后来，在书店，老二看中了书，老大和老二说的话，就如同我曾经对老大说的那些话。
当时在选书这件事上，我代替了孩子选择。和曾经的我，走过相似误区的家长一定也有。在书店里，教辅区最热闹的是大人们，对于孩子们要买的其他书，家长们总有很多的“否定意见”。我们都忘了，给孩子主动选书的权利。
管家琪的做法，很值得学习。可不是吗，选择好书的眼光，也是需要时间沉淀的。
用耐心与爱心，为亲子阅读加油
亲子阅读，越早越好，管家琪分享，如果能在0岁开始阅读，那是最好的一件事。随着孩子长大，陪伴孩子阅读的时光变得越来越少。也许，我们都误解了“亲子阅读”这件事。其实，亲子阅读并不局限于陪伴幼儿的阅读。
少年商学院创始人张华在《世界是我们的课堂》里，提到更广义的亲子阅读，包括孩子上小学后，与孩子对同一本书的讨论。“亲子阅读”，是可以在家庭中进行很久的事。豆瓣上，曾有一位已经工作的人，分享了一组图片。那是工作后，他与父亲阅读的场景。他很庆幸，能一直与他的父亲，进行阅读的交流与分享。那是一种阅读习惯的传承啊。
我们进行并不久的亲子阅读旅途，有人已经走了很多年。对家长来说，具体到实践中，很大的一个挑战是耐心。有时候，孩子会反复读同一本书。我家老二经常这样，对于一本书、一套书，只要他喜欢，在一个时间段内，每天都会让我读，直到他觉得够了。有时候也会觉得读疲倦了，但是转念一想，读哪一本都是读，也就不太在意孩子是不是反复读同一本书了。
陪孩子成长，细节到陪孩子阅读，需要的是家长的“耐心+爱心”。
适当提问，享受阅读的乐趣
在最初的亲子阅读期间，很多大人喜欢对孩子进行提问。关于提问，管家琪也认为不是很妥当。
还记得曾在书城看到的一幕。一位妈妈，原本在轻声给儿子读书。读完后，随着她不停地提问，孩子从一开始的轻声回答，到后来的沉默。孩子的沉默，带来的是那位妈妈的高音调。温馨的读书场景，变成了另一幅模样。
阅读的过程中，大人的刻意提问，会让孩子不适。我家老二，就很不喜欢在阅读的过程中大人的提问。孩子们天然有敏锐的觉察力，他们能接收到大人们发出的信号，当然也包括大人言语中藏着的“教育”目的。
如果实在想提问，倒可以考虑找一些符合孩子成长特征的书籍。比如《手绘中国历史大画卷》，里面的问题，都是经过实际的调查问卷，总结出孩子们的问题兴趣点。这样的问题，对于孩子们来说，更像是一个“聚焦”阅读的好帮手，而不会削弱他们的阅读兴趣。
亲子阅读的过程中，适当提问就好，又或者只单纯享受阅读带来的快乐。
加强自身阅读素养，带孩子走得更远
说起关注童书，也是因为我家老大曾经分享的一本书中，传递出的价值观令人惊讶。之后，了解不同的童书，选择将优秀的童书推荐给孩子读。管家琪在《管家琪的阅读课》里，提到的一个观点，很是认同：
想要引领孩子在阅读上有所收获，我们自己也必须具有一定的文学素养。
管家琪分享了两个阅读方法：主题阅读+延伸阅读。
主题阅读，包括三个方面，可以按照节日的主题，也可以按照文本的性质，还可以按照作家进行主题阅读。延伸阅读，则是从一篇文章或一本书出发，去看更多的资料。无论是主题阅读，还是延伸阅读，这都是带着孩子，在阅读这件事上，走得更远，更深入的一件事。
亲子阅读这件事，大人的身份，对孩子来说，更多的是陪伴、引导、分享。陪伴孩子爱上阅读的那一刻，引导孩子往更广泛的范围探索，一起分享阅读过的好书。
祝阅读愉快。
我是弥小木，家有两娃，爱阅读。
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