自开展课后服务工作以来，南溪四中迅速响应上级教育部门的要求，贯彻落实教育部关于“五项管理”与“双减”工作的相关精神。在减轻学生课业负担的问题上，积累了一定的经验。
课后服务定位准确 方向把握到位
南溪四中在开展课后服务工作之前，先后召开多次专题会议，进行了学生家长问卷调查，确立了课后服务的几个原则：即安全第一，开展课后服务过程中注意学生安全；兴趣为本，以学生兴趣出发设计课后服务课程；活动育人，坚决杜绝教师以课堂讲授形式开展，应以活动实践来体现。
在探索课后服务的过程中，学校形成了课后服务的“两模式”。“两模式”的第一段是室内社团的开展，南溪四中有39个室内社团，教师在桌间巡视为学生答疑解惑，并拓展相关兴趣知识；第二段是室外社团，学校开设了十六个室外社团，根据学生兴趣和爱好提供侧重点不同的资源服务，比如篮球、排球、羽毛球、舞蹈、合唱、剪纸、播音主持等。
课后服务弹性设置 让校园更有活力
弹性时间：教师提高课堂效率，留适量书面作业达到课堂减负增效的作用，通过此项工作推进来提升课堂改革，让学生有更多的时间参与课后服务。
弹性空间：学校开设了许多场馆作为课后服务的教育基地，比如绘画室、音乐室等，给孩子们一个全新的体验。
弹性师资：自课后服务开展以来，除了本校师资以外还邀请许多外校优质团队前来指导。他们在传播知识、开拓学生视野的同时，也在用其个人魅力与人格品质影响着学生。
课后服务三位一体 协同育人
课后服务既需要学校全身心投入，也需要来自家庭以及社会的力量支持，家校社会形成合力，构建良好的教育生态。学校会通过课后服务展演活动、演讲比赛、校园艺术节等方式，让家长们了解学生情况，此过程中，家长还可通过学校设立的热线电话和问卷调查、微信公众号等方式，对课后服务质量进行评价，并提出意见和建议。
课后服务是动态发展的，所设置的课程不能只追求数量，要根据学生成长的需求、社会发展的趋势，结合南溪四中发展的基础与特色，不断调整与优化，让每个生命都精彩。
（来源：宜宾日报金江网） 【投稿、区域合作请私信或发3613378752#qq.com24小时内回复。】
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
