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在教育部及其他九部《关于中小学学生减负措施的通知》中，提出，对中小学生要发展体育兴趣，保证每天锻炼1小时，针对现在的小胖墩，小眼镜越来越多，学习压力大，校内体育存在边缘化隐患。教育部长陈宝生说，体育审美教育应该有严格的要求。将体育课纳入教育现代化评估指标体系、改革考试制度和监督评价内容。对运动器材，要重新界定标准，逐步配齐。
体育教学的现状和痛点。
在体育课堂中，传统的采集方法是用秒表+笔+纸，然后由体育教师手工操作电脑输入计算机，这样就可以实现体育课堂教学数据的电子化，这一过程既繁重又非常容易出错，无形中增加了体育教师的工作负担。
2.缺少收集课程过程的资料，如实时心率、最大心率、运动步数、热量消耗等，所造成的结果是不能在多个纬度进行综合分析，成绩将作为学生评价的单一标准。
3.体育锻炼的安全性是很难保证的，体育教师一般根据个人经验来调整运动量，但学生的个人素质存在差异，如果没有科学的监督，就不能及时防止意外的发生，留下安全隐患。
解决方案
广州惊奇的体育智慧课程就是在这种环境和趋势下产生的。智慧体育课程建设方案包括：
体育安全监控
数字体育课教学
体育AI课后练习。
数字化中跑监控
《智慧体育课》是为中小学体育课量身订造的，旨在确保校园体育工作安全、有序地开展，运用智能穿戴技术、云计算、大数据分析等技术，提升校园教学水平，加强课外体育活动的开展。赋能体育教学精确化，解决了传统体育“难记，难监督，难分析，难保障”的问题，适应体育教学管理“智能化”、教学过程“数字化、可视化、安全性”及教学数据“精确”分析等教学要求；并且通过课后的“体育云作业”，指导学生在课后网上进行在线锻炼，减轻体育教师的教学负担，提高教学效率，使体育教师达到因材施教的个性化，精确化教学目标，使学生得到全面发展，育体更育人。
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