“通过种菜，让我体会到了粮食的来之不易，更懂得了只有付出，才能有收获的真理，今后要更珍惜粮食。”近日，在贵州省岑巩县龙田镇中心小学的“农耕体验课”上，五年级(1)班的学生陆星云兴奋地给自己刚种下地的菜苗浇水。
岑巩县龙田镇中心小学劳动教育基地，老师在给学生讲解生菜生长过程。
今年，该校坚决落实中央“双减”文件精神，健全工作机制，强化学校育人主阵地作用，推行学科融合、实践活动、兴趣社团等形式，培养学生的生活能力、社会能力，推动学生综合素质全面提升。
岑巩县龙田镇中心小学劳动教育基地，学生在给蔬菜除草。
其中，该校的“农耕体验课”最受学生欢迎，包括育苗、养护、采摘、丰收等内容，让学生们在实践中感受探索的乐趣、在体验农耕中增长知识，满足学生多样化需求。
岑巩县龙田镇中心小学劳动教育基地，学生在给蔬菜除草。
“劳动教育基地，以年级为单位划分‘责任田’，每周开设两节‘农耕体验课’，以学习农业生产知识为主。”龙田镇中心小学副校长何昌文介绍，基地种出来的蔬菜，教师食堂按照市场价进行回购，收益冲到各班的班费中。
岑巩县龙田镇中心小学劳动教育基地，老师在给学生讲解施肥知识。
同时，学校还以“家庭劳动教育、社会实践教育、学校常规劳动教育、基地劳动实践”四大板块为抓手，推行“党员+留守儿童”一对一指导服务，积极开展劳动教育实践主题活动。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 龙田镇中心小学校长黄勇说，以田地为依托，教师引导同学们种植植物，观察植物生长，通过农耕活动，让同学们不仅体验到了劳动过程的快乐与艰辛，同时也体会到了尊重他人劳动成果的意义，培养同学们爱劳动、爱生活的良好习惯。
岑巩县龙田镇中心小学劳动教育基地全景。
下一步，该校劳动基地将打造成“菜园、果园、花园”，把劳动实践基地这本鲜活的教材使用好，让学生从课堂走向田园，从单一的课本走向丰富多彩、生动活泼的劳动实践。(图/文 万再祥、万兆川)
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