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为落实“双减”政策，切实做到减负增效，郑州市京水回民小学开展了科学学科高效课堂展示活动。
11月19日上午，张俊丽老师为我们带来了《我给健康下定义》研讨课。课上，张老师以歌曲进行导入，瞬间激发学生的学习兴趣，为新知探索奠定基础。课中，俊丽老师以问题为导向，以学生自主探究为主，围绕什么是健康？自己是否健康？该如何改善健康状况等问题，通过小组合作探究，交流分享等环节，在教师的精准点拨下，使学生掌握新概念。 最后，还给学生布置了实践作业，让学生通过课下的活动探索巩固新知，同时为自己的健康提出建议。
本节课张老师充分发挥学习小组的功效，使学生在讨论，分享等环节完善自我，使学生体验学习的快乐，提高了课堂效率。
张老师利用小组评价激发学生的探究知识兴趣，同时培养学生语言表达能力。课后，张老师也分享了自己在学习小组评价等方面的做法及经验，首先教师要精心备课，其次要设计小组活动环节及目标，给学生们留有思考空间，使学生成为学习的主体。
通过本次课例研讨，老师们认为课堂上教师应在关键处启发、点拨，要给学生充分的时间和空间，让学生积极主动参与知识的全过程，从而领悟到知识的真谛。
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