中外高校毕业生职业发展：中国毕业生在全球就业市场竞争力提升

教育部、人力资源和社会保障部11月19日在京召开2022届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议，指出我国2022届高校毕业生规模预计1076万人，同比增加167万人。

逐年增长的高校毕业生数量，加之就业岗位供给情况受到外部环境复杂多变和未来市场不确定性的影响，我国就业市场的供需两端均面临较大压力。

高校毕业生是青年职业发展的重要群体，也是促进全球创新发展的重要力量。

11月18日，全球化智库（CCG）、国际人才组织联合会（AGTO）与领英中国（LinkedIn）联合发布报告《高校校友观察：中外高校毕业生职业发展研究与展望2021》（以下简称报告）。

为了更好地促进高校毕业生发展、助力全球经济恢复与创新发展，全球化智库（CCG）与领英中国（LinkedIn）基于领英平台大数据，对我国十所“双一流”高校（U10）及全球QS排名前100高校（G100）超过250万毕业生的职业发展路径进行深入分析，洞察中外高校毕业生职业发展的情况、变化与趋势，为中外高校毕业生、高校在读生，乃至即将步入高校的新生规划职业发展路径提供帮助。

其中，U10高校分别为：

清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、南京大学、中山大学。

高校选择统筹考虑了高校领英平台注册用户数量、高校毕业生用户选择深造与就业的数量、学校声望，以及QS、USNews世界大学综合排名等多个因素。

G100 高 校 按 照 2022 年 QS 世 界 大 学 排 名 选 取，其中包括 5 所 U10 学校，分别是清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学和上海交通大学。

报告指出，受新冠肺炎疫情影响，全球G100毕业生选择继续深造的比例大幅上升；得益于疫情的有效控制，中国U10毕业生选择继续深造的比例增速相对平稳。从首次就业地的区域分布来看，中国U10毕业生首次就业地在海外区域的占比有所提高，全球G100毕业生主要就业地则相对集中于欧洲地区和美国。

深造国家和地区分布

美国是U10毕业生深造的主要目的地国。从深造国家和地区分布来看，U10毕业生深造所在国家和地区中，美国为首要目的地国，其次为中国大陆地区，欧洲和中国大陆之外的亚洲国家和地区，也是U10毕业生留学的主要目的地。

从纵向时间跨度来看，U10毕业生留学目的地分布还呈现出多元化发展趋势。2016-2019年，选择赴美国和欧洲深造的U10毕业生占比持续增加，在国内深造的毕业生占比持续减少；然而到2020年，U10毕业生赴美深造占比大幅降低，从常年三成大幅度下滑至两成左右，而在中国深造的比例则一改原有趋势出现上升，同时赴欧洲和亚洲（中国除外）的占比也有所增加。

深造高校

U10毕业生更倾向于在国内高等教育机构深造，但受全球优质高等教育资源分布的影响，在高校中，国（境）外高校占多数。U10毕业生Top10深造高校以中国大陆高校（占据8所）为主，排名11-30位的高校则主要是国（境外）高校，其中，美国高校上榜10所、中国香港高校3所，体现出全球优质高等教育资源对中国高校毕业生的吸引力。

G100毕业生深造高校分布呈现出全球化与多元化特征，其中，欧洲高校最受欢迎，美国和大洋洲高校次之。欧洲高校在前30所学校中占比近一半，美国高校和大洋洲高校分别有7所和6所高校上榜。不同于毕业生深造高校排名和QS等主要全球大学排行榜，美国高校在毕业生深造高校中的排名相对较低（排名前10位的高校中有7所位于欧洲）。

就业国家和地区分布

报告显示，中国是超过七成U10毕业生的首次就业目的地，而G100毕业生的首次就业所在地则主要集中在欧洲和美国，呈现出与G100大学分布的高度相关性。国内良好的经济发展状况，特别是疫情后经济和就业市场积极复苏的总体形势为U10毕业生在国内就业提供了稳定的大环境保障。

但从时间跨度来看，首次就业地在中国的U10毕业生比例呈现出明显的下降趋势，越来越多的高校毕业生到海外就业以获得国际化工作经验。2016-2019年间，U10毕业生在中国首次就业的比例呈逐渐下降趋势，而这一趋势在2020年因受疫情影响表现尤其明显，或与出国深造后的中国留学生回国受阻相关。同时，出于国内就业压力日渐增长、海归优势不再明显的忧虑，先积累海外工作经验成为越来越多留学生增加个人竞争力、在未来回国就业时获得更多选择权的途径之一。

与此同时，欧洲和亚洲逐渐取代美国成为U10毕业生更倾向前往的海外就业地，中国高校毕业生就业地选择日趋多元化。由于日趋紧张的中美关系和美国留学、就业与移民政策的收紧，在美国就业的U10毕业生占比出现持续下降，同时，在欧洲和亚洲其他国家或地区就业的比例则逐年上升。整体而言，U10毕业生在就业地的选择上呈现出更加多元化的发展趋势。

此外，基于中国U10毕业生和全球G100毕业生职业发展情况，结合国内外经济社会发展情况，报告还从国家政策、高等教育发展与人才培养、高校学生职业发展路径等方面提出建议。

在国家政策方面，报告建议充分发挥高校毕业生在国际、国内循环中的作用，促进形成更加开放的国际发展格局；

在高等教育发展与人才培养方面，报告提出要进一步发展国际教育，推动中外国际教育资源对接，推动中外合作办学的良性发展；

在高校学生职业发展路径选择方面，报告建议高校毕业生在留学目的地选择中，需要综合考虑教育资源、留学目的地经济社会发展情况及国际关系等各种因素，在保留赴美留学选项的同时将眼光投向欧洲、亚洲、“一带一路”沿线等国家和地区，做出更加多元化的选择。

来源：教育部官网、CCG官网、澎湃新闻、环球网，图片来源于网络，如侵删。

记者：周心怡（实习生）

监制：李璨

责任编辑：杨冬妮

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