语文是学生学习的基础，有句话说，“初级学霸拼的是数学成绩，高级学霸拼的是语文能力”。可见语文在众多学科中的重要性。
通常来说，一名学生从小学到高中一直都有语文课，在人们的印象中，语文课无外乎写字和背诵，背诗词、背课文、背作者、背注释，但让语文拉开差距的，还要数作文。
优秀的作文不仅体现了文笔、逻辑，还体现了学生的知识储备与真知灼见。作文写得好需要练习但也需要观察，比如现今的小学生，就因为平时“过于”注意观察身边人，作文写得“惟妙惟肖”而意外走红。
小学生作文《我的小姨》意外走红，通篇都戳中老师笑点
网上有篇小学生作业名为《我的小姨》走红了，起初，大家通过这位小学生的描绘可以得知，他的小姨长得很漂亮，高鼻梁、双眼皮，还特别喜欢打扮。
可后面的画风突变，这位小朋友直接爆料其小姨的鼻子是假的，而就当你以为孩子童言无忌只是随口一说时，他又戳穿小姨的脾气糟糕称其暴躁，甚至说如果摸坏小姨的鼻子，小姨还会讹他家的钱。
这样的人物描写画面感实在是太强了，而全篇真实且毫不留情的语言表达形式也戳中了老师的笑点，语文老师甚至疑惑地感叹说：这学生是不是德云社毕业的呀？
而网友看后则吐槽表示：老师一定会为这位学生“舍小姨”的精神“感动”，但想必小姨看后估计要直接“炸毛”说：我鸡毛掸子呢！
处在小学阶段的孩子，写作文总是“金句”频出
别以为上面那位写小姨的学生只是个例，其实处在小学阶段的孩子，写作文总是“金名”频出。
此前，网上还有一位描写母亲的作文，这位小学生在描述母亲时用：“我的妈妈是个不到40岁的中年妇女”。老师觉得年龄的表述和“中年妇女”重复，于是划出了“不到40岁”是多余语句。
结果，孩子直接改成“我的妈妈是个多余没用的中年妇女”，老师重审后真是哭笑不得，而网友则在线求孩子妈妈心理阴影面积。
但笑归笑，孩子的作文却要从小抓起，因为作文直接关系着语文成绩的好坏，家长不容忽视。
想从小就将语文成绩抓起来，作文是不能忽视的一环
提高语文整体成绩，特别是提高最让人头疼的作文成绩，其实还有许多妙招，特别是“三多”习惯更要慢慢培养，在日积月累中强化。
●多阅读
学习任何语言，先要有输入，才能有输出，写作文也是如此。家长要想让孩子掌握一定的词汇量、好句子，甚至是写作的逻辑和结构，其实都可以从阅读下手。
但阅读也不是随意读，一方面，超出阅读年龄范围的作品容易让孩子难以理解，另一方面也可能因错误或不适合而带偏孩子，所以说家长要有选择的给孩子阅读方面的指引。
还有的家长会直接给孩子选择“作文大全”“年级作文选”等，这种直截了当的方式并无不好，但有时会因为太过“功利”让孩子失去阅读兴趣或产生逆反心理，就得不偿失了。
●多书写
读到了一定的数量，家长就要考虑引导孩子去实践了。
刚开始，可以让孩子试着写一些身边小事或熟悉的物品，让孩子自己去说、去感受、去描述，不用要求字数、更不用要求格式等。
时间久了孩子越写越熟练，字数和内容都会逐步增多，此时，家长就可以建议孩子写日记，同样不要求数量和字数，通过记录每天的身边事物或感受，锻炼孩子的感知能力、观察能力。
●多修改
除了读和写，家长还要帮助孩子学会复盘，这就是我们常说的修改。
通过修改和对比，孩子可以看到自己存在的问题和差距，比如语言表达的准确性，句子怎么修改更通顺，慢慢地他们就学会了查缺补漏，不断地提高作文写作能力，进而提高语文学习能力。
除此之外，书写工整规整也很关键
还有一点，家长们很容易忽视，就是孩子作文书写工整的问题。
有些孩子在写作文时，思路清晰，观点表达明确，语句也很通顺，文采也不错，但就是得不了高分。
此时，家长就要与孩子认真反思他的卷面是否工整，字迹是否清晰，因为这些都将影响着老师给出的卷面分。
今日话题：关于孩子写作能力的培养，你还有哪些心得体会呢？欢迎留言。
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