进入美国大学本科后如何进行选课？

我们都知道美国从本科阶段后的教育都是宽进严出，想要顺利的毕业的话一定要清楚自己的学习规划，以及选课的方案。同时无论我们申请研究生、在美国找工作，GPA都是非常重要的，所以合理的选课也会更有计划的拿到高GPA，不然盲目选课导致有挂科或者拉分的情况都是影响很大的。所以今天慧德留学就和大家一起讨论下美国本科的选课你该注意的内容。

充分了解毕业要求，课程安排，课程种类等。

在开始选课前，你需要知道自己应该修满多少学分，所读方向大概的学习计划。很多学校要求学生除了自己的专业课以外，还要上一定的ger ﹙general education requirement﹚. 比如： 几乎每个学校都会要求新生选写作课和阅读课，这样可以比较迅速的帮助新生适应并且提升大学里需要大量阅读文章和写作文的能力。还有一些健康知识，语言类课程也是如此。这一类课越早上越好。如果到了大四的下学期还没有完成这些课是无法毕业的。 因此，在没有确定自己的专业前是可以上一些这样的课，为以后省时间。

如果你已经定了专业，清楚自己未来的专业，或者大概知道自己可能的专业方向，可以从最开始就每个学期选择一门到两门自己专业的课程，这样到了高年级时就可以省出一些时间，可以针对自己想要上的研究生学校选一些官网上要求的课。很多课程是未来高级课程的前提。比如说： ecn111 是ecn120-ecn450的前提要求，如果没有ecn111的学分，是没有办法报ecn120.130等等的课程。 所以如果决定或者很有可能要读某一个专业，就要尽快把前提课程先上完，这样以后如果要上高等课程就不用因为没有前提课程的学分而发愁了。

如果没有定专业（undecided），也不清楚自己以后想要做什么，就仔细研究一下学校有哪些课程。一般课程列表网上都有，有些学校甚至会用email发给你。有了课程清单，你就应该仔细研究一下，这个学校有哪些专业是很出名的，有哪些专业是你可能想要上，是你有兴趣的，或者哪些专业毕业之后很好找工作，并且在生活中经常用得到的。这些专业应该多留心一下。课程清单上的课并不是每个学期都会有，如果这门课很火，而且只有春季或者只有秋季有，那一定要趁早。

如果对到其他国家的交换生项目感兴趣的话一定要趁早决定想要学的语种并且从第一学期就要开始学。 几乎每个学校在世界各地都有合作的学校。每年学校里都会有几乎让学生到欧洲，亚洲，南美甚至非洲去留学交换，感受其他国家的生活与文化。但是如果想要到其他国家学习，语言是最重要的问题。一个比较好的计划是从大一最开始就要开始学，学到大三时就大概可以达到跟当地人交谈，听课的水平，可以选择大三下或者大四到其他国家进行留学交换。

如果对自己英语水平比较担心又很想要一个好的gpa的同学,也不是没有机会。 这里，英语不自信并不是什么很丢人的事情，要这样想，既然我们都能完成sat,toefl以及那些很繁琐的申请过程，说明我们的英语已经是很好的了。但是英语毕竟不是我们的母语，我们用第二外语跟一群英语是母语的美国人上课，谁又能说自己的英语非常好呢？但是我们也有我们的优势----理科! 在国内高中，我们的数学可能是班上最差的，但是到了美国绝对是数一数二。你看sat数学多简单就知道美国人的数学水平有多高了。而且大学一般要求学生文理兼顾，所以上一门到两门理科是很必要的。我们可以利用这个机会选一些数理化，既可以拉高gpa 又可以给刚到美国的紧张期一些缓冲。

参考学术顾问和教授的评价

学生在选课前，可以先通过邮件和学术顾问（Academic Advisor）约个面谈，参考一下专业人员的选课意见。面谈时，学生最好跟导师具体讲讲自己的学业规划和未来想要从事的职业方向，以便导师从学生的角度出发，为其提供最务实的信息和建议。一般来说，每学期选的课程在4-6门最为适宜，尤其是在入学初期，要控制好自己的选课量，不要什么课都想上到头来什么都没学好。同时需要注意的是，每学期的课程难度也应该有所均衡，聪明的学生会把简单的先修课程和较难的专业课程结合在每一学期内，这样既不会过于轻松逐渐堕落，也不会因压力过大无法合理分配学习时间，到最后落得低分甚至是挂科的下场。

与此同时，学生在选课时也要特别注意任课教授的口碑以及学术水平。学生可以向学长学姐询问相关任课教授的情况，也可在网站上查询选过该课程的学生对于该任课教授的评价。部分教授布置很多考试、作业，而且分数给的不高，一般而言并不受学生欢迎。当然，有心在学术上有所建树的同学，可以着重考察教授的学术能力和研究方向，认为自己完全可以适应也是可以选择相关课程的。

除了参考导师和教授评价以外，很多留学生在选课时还会遇到一种情况，那就是导师推荐你在上专业课的同时，上1-2门语言课程。一些学生在得知导师的这一建议后会因挂不住面子选择果断拒绝，好像上语言课就是说明自己语言水平差一样。我们还是建议同学们在面对语言课时不要有过多的反抗情绪，而是应该静下心思考一下自己是否真正需要语言的培训再做出选择。其实，语言课是一个很好的过渡，不仅能帮助大家提升英文听说读写的能力，为后期的专业科研究做好准备，也可以为大家营造一个交友圈，帮助留学生们提前适应美国大学生活。

综合考虑自己的上课时间

在安排课程时要注意两个时间：两课之间的间隔时间；早课与晚课上下课时间。

课程间衔接过于紧密的话，上节课教授耽误一些时间，下节课教授提前开始讲课，根本没有休息的时间就要立马奔赴另一个课堂，如果两节课的楼离得近还好说，对于需要横跨半个校园的同学们来说，真是一场灾难，不仅自己累的够呛，还会影响下节课的学习质量，得不偿失。所以在选课时还是要参考上课地点、时间，给自己留出充裕的时间进入到课堂。

此外，就是早课晚课的选择问题了。同学们最好不要希望通过心理暗示的方法可以让自己在早上或晚上练就高效的学习状态。为了保持最佳的听课效率，小伙伴们可以根据自己的生物钟来合理安排课程，什么时间段自己的状态最好，就给自己挑选那个时间的课程，这样能在一个舒服的状态下取得理想的成绩。

课程数量

由于美国课程学习难度比较大，留学生们往往都承受着极大的课业压力，这时如何恰当安排每学期的学分数就需要大家动脑筋思考了。建议刚入学的同学们不要一开始就选很多门课程，初到陌生的环境，心态本就需要调整与适应，再强加压力给自己，很容易被压垮。

是否有先修课要求

有些课程的学习需要同学们具备一定的基础知识作铺垫，也就是所谓的先修课要求。一般Inro级别的课程都不需要，像mediate level或者advanced level这种更深层次的课程都会有要求，只有选修了相应的课程才能继续学习。

不过有些先修课也是可以协商的，如果具备同样水平的知识（比如参加过AP、IB考试）并且获得了advisor的同意，就可以waive掉先修课。