小学生自创“摩斯密码”聊天，家长看后难理解，老师更是一脸懵

小学生的想象力总是超乎我们的想象，很多的“新鲜发明”都是他们的手笔，很多家长和老师看到都惊叹他们的想象力。

以前总说学生与家长之间有代沟，但是现在这个代沟可不是一般的大啊！以前七年一代沟，随着社会的发展，已经变成“三年”代沟了，那成年人和学生之家那可能隔着一个洪荒了吧！

随着科技的发展，现在电子产品已经是生活必备品了，所以很多孩子都会用手机进行交流，但是为了怕家长发现，开始研究一些只属于他们的“语言”，更是有些学生发明了“摩斯密码”，家长看后无法理解，老师更是一脸懵，没有“密码本”，真是无从破译。

小学生自创“摩斯密码”聊天，家长看后难理解

从小学生的一些另类作文到“摩斯密码”式聊天，无一不显示出现在学生的想象力是非常丰富的，而且他们更加善于思考和表现自己，而聊天之中更是尽显这种想象力。

也许学生之间的思维是相通的，单纯靠一些表情符号就能够猜测出来想表达的意思，还能够顺利地交流下去，这可能是很多成年人都做不到的吧！我相信如果学生不去解释这样的聊天记录，恐怕想破脑袋也难以理解吧。

以前总说90后是叛逆的一代，但是现在“长江后浪推前浪”，00后之间的相处方式和语言形式让很多人都无法理解，正是对事物的理解方式不一样从而导致了极深的“代沟”吧。

就好比以前90后也愿意用一些英文的缩写来表达自己的想法，但都停留于一些简单的内容，也是很好理解的，但是00后将这种方式运用到“炉火纯青”的地步了。就比如“yyds”就是“永远的神”的意思，如果不解释的话，可能怎么也猜不出来吧！

更有学生将表情符号运用到了极致，用一些表情符号加上谐音进行理解，可能也就真的只有学生之间能够理解，不得不说这也算是给聊天加上了一层密码了。

就比如这个同学，就是把汉字、表情符号结合起来，就好像猜字谜一样，成年人是很难理解学生们的“脑回路”的，所以说只能感叹他们想象力的丰富。

现代科技冲击着学生们的生活，家长也应正确看待这件事

首先，其实现代科技的发展，这种冲击是必然会发生的事情，家长不能过于担忧，只要学生没有真正受到不良影响的话，其实可以给予更多的理解，当然也要正确引导学生面对这样的事情。

其次，家长的教育观念也要与时俱进，当看到这样的“摩斯密码”可以先询问学生是否愿意分享，现在学生其实非常注重自己的隐私，所以询问之后再让学生解释给自己听，这样不会产生矛盾。

最后，现在的学生思维与家长完全不一样了，强调自己的独立自主性，所以家长要与学生做朋友，这样能够了解到学生真正的内心世界，从而才能正确引导学生成长和进步，但是不要轻易去抹杀学生的想象力和创造力。

家长尝试与孩子做朋友，拉近亲子关系

第一点，家长要摒弃自己原有的思维模式，将自己带入到学生的生活中，感受学生所接触到的一些事情，也要从自己身上先做改变，接受新生事物的影响，不要抱着固有思想一成不变。

第二点，家长不要总是用着一个成年人的思维去想学生的事情，更不要以一个高高在上的姿态去和学生交流，这样只会增加学生的厌烦心理，要保持平视的态度去沟通和交流。

第三点，家长要适当给予学生一定的空间，适当退出学生的隐私生活。放手让学生去成长进步，不要过于限制学生的发展进步，过度的管束对于学生的成长是不利的，但是也要起到监督的责任，当学生确实出现不正当的行为的时候要引导学生走向正确的道路。

【笔者有话说】学生自创“摩斯密码”式聊天，家长和老师看到后都直挠头，这体现了学生“天马行空”的想象力和分散性思维，面对这样的学生，家长应当给予学生自行发展的空间，同时起到监督和引导的作用，通过正确的引导能够将这种优秀的能力运用于学习之上，对于学习的帮助会很大。

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