《窗边的小豆豆》传奇校长的3个育儿法宝，让你轻松带娃

被翻译成35种语言，感动千万家长的育儿书《窗边的小豆豆》到底有什么魅力呢？

《窗边的小豆豆》这本书中的主人公小豆豆，就是作者黑柳彻子本人，她是日本NHK著名电视节目的主持人，作家，还是联合国儿童基金会亲善大使。这本书自出版以来，已经被翻译成35种语言，感动了数千万的读者。

这样一位成功女士，小时候一度被老师认为是“问题孩子”，因为好奇心太重，经常扰乱课堂秩序：上课不专心，走来走去，和小鸟聊天，不下百次地把书桌盖子开开关关弄得啪啪响，站窗边和路上的宣传艺人聊天。

这个因调皮捣蛋被标“问题学生”的小女孩，一年级就被劝退学，为何后来遇上小林宗作校长，上了巴学园，就变得如此“乖巧”呢？这位日本最受欢迎的教育家究竟有什么神奇的魔法？接下来我们就从这位传奇校长身上学学那些先进的育儿理念和教育方法吧！

上课喜欢站窗户边上观察的小豆豆

01 学会倾听孩子，做孩子可交谈的父母

小豆豆跟着妈妈去巴学园，首次见到就是小林校长。第一次见面就给小豆豆留下了“能永远和这个人在一起就好了”的印象。小林校长有什么法宝吗？当然有，那就是小林校长愿意认真倾听孩子的心声，并且善解人意。

莫里斯说：要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学好听人家说话。

可是在我们现实生活中，大多父母都认为孩子小，什么都不懂，自己就要多说教，殊不知这样剥夺了孩子自由表达的机会。时间长了，孩子就会变得不爱说话，不知道的父母，可能会认为孩子内向不善表达，认为孩子只会问什么答什么。所以父母要学会倾听孩子的心声，那么我们该怎么听，孩子才会更愿意说呢？

• 尊重孩子，认真听

当我们的孩子有疑问的时候，第一时间都会问爸爸妈妈，这个时候我们需要做的就是停下手中的事情，看着孩子的眼睛，认真专心的听他说。这样孩子才会感觉到被尊重，被重视，才会毫无保留的把自己看到听到遇到的事情都讲给我们听。

小林校长的做法就值得称赞，对于刚转来的小豆豆，校长很郑重的请小豆豆坐到椅子上，并且把自己的椅子拉到小豆豆面前，鼓励的对她说“说什么都行，把你想说的全部说给老师听听”。校长这种认真的态度让小豆豆开心的不得了，把自己想说的话全说了，而这一说就是四个小时。

四个小时听起来好夸张，试问现在哪个家长老师愿意听孩子说那么久。可是小林校长做到了“校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，向前探着身子，专心地听着”。这样的表情动作让小豆豆感受到了被倾听的尊重，感觉到了温暖，才有了表达的激情和欲望。

倾听需要认真回应

• 适当回应孩子

我们在听孩子讲述的时候，要能诚心的回应孩子。父母们要时不时和孩子互动，用语言、神情动作去告诉孩子：我在听，你尽情说吧。一个肯定的眼神，一个摸头的动作，哪怕一个简单的“恩”“然后呢”“是的”等几个字，都会让孩子知道父母有在理解自己，能鼓励孩子继续说下去。

书中写到小林校长在孩子说话的时候，“边听边笑着，点着头，有时候还会问后来呢，”这都让小豆豆越说越开心。

• 和孩子共情，多站孩子的立场考虑问题

当然，对孩子回应并不是打断孩子说话，更不是还没听完就开始指责，批评，而是让他把话说完再发表意见。大人们不能抢着做孩子的发言人，要让孩子尝试用自己的话表达想法。

当孩子难过或者愤怒时，他们更希望能得到父母的理解。所以我们在听的时候，还要简单的回应“是的，听起来很难过”“你继续说我听听”等。这样孩子的心情能得到安慰，以后遇到事情才更愿意第一时间找父母说。

就像书中说的，小豆豆捣乱课堂秩序。站在老师的角度，这些确实影响了老师的上课思路，可是对于孩子，她不过是因为好奇心重才这么做。所以小豆豆的妈妈没有和老师争辩，也没有批评小豆豆，更不会说“你看，就是你上课不专心，不守纪律，才被退学”这样的话。

倾听的同时与孩子多互动

“一双善于倾听的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”在亲子教育中，父母只有善于倾听孩子的心里话，才会知道孩子在想什么、需要什么，才能针对性地给予关心和帮助。对于孩子来说，倾诉的习惯不是与生俱来的，它需要由环境和气氛来培养。当我们能以平等的心态倾听孩子时，孩子就会从父母这里得到安全感和信任感。

02父母要多发现孩子的优点，因材施教

在巴学园里，老师会把当天所有要上的课提前告知，孩还有每节课要学习的所有问题点都写在黑板上，孩子们可以自己选择喜欢的那门课开始上。这样孩子们就“可以从最喜欢的科目开始一天的学习，不喜欢的科目，在放学之前完成就可以” 教室里非常热闹，有写作文的，有做物理实验的，有唱歌的。

有一次小豆豆的钱包掉厕所，她就找工具捞钱包，把便池都掏空了。小林校长见了，有不批评，只是叮嘱她记得把东西放回原处。

这样的例子在巴学园非常多见，小林校长坚持因材施教，才会有孩子们的自信和快乐，成年后在各自喜欢的领域做得很好。那么我们家长能怎么做呢？

根据孩子的爱好选择兴趣班

塞德兹曾说：人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的黏土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。

• 全方位了解自己的孩子，清楚孩子的性格、特长，知道他喜欢什么，想做什么，知道“材”才能制定适合的教育方式

小林校长会从多方面观察孩子的情况，哪个孩子调皮，哪个孩子内向，哪个孩子有演讲才能等等他都一清二楚。所以每次巴学园举办的活动都是有针对性的。

现在的学校必然无法做到如此，可是我们作为父母就要仔细观察，了解孩子的喜好。有些孩子在家里不爱说话，可是一到学校就很活泼，叽叽喳喳说个不停。如果我们家长不认真观察，不多听听别人对自己孩子的评价，就很容易得到片面的结论。我们要多方面了解孩子的性格，身体素质，兴趣爱好，及时准确的发现孩子学习的敏感点，才能更准确的给孩子定位。

了解孩子，有的放矢

• 根据观察结果，做到有的放矢，针对性的培养孩子

书中提到有位叫高桥君的学生，他患有侏儒症长不高。小林校长专门为他设计了学校的运动会项目，这些项目全校的学生基本都参加，可是每次第一名都是由这个全校个子最矮，手脚最短的高桥君获得，这些都增加了他的自信心。

“的确没有因为身体上的缺陷怀有自卑心理。”“无论什么样的身体都是美的”这是后来高桥君告诉黑柳彻子的话。运动会给他带来的光荣，让他一辈子记在心中。

小林校长的特别照顾值得我们学习。我们父母在孩子"材"这件事上，一方面要保护好孩子的兴趣点，另外一方面不能急功近利。切莫急着给孩子报一堆的兴趣班，自认为学了好而去勉强孩子。“三百六十行，行行出状元”所以我们要带着欣赏的眼光去支持鼓励孩子的爱好。

• 父母要多鼓励督促，让孩子能将兴趣长久的坚持下来

小孩子喜欢东西的热情来的快去的也快，这就需要父母们有恒心并积极的引导。天王周杰伦、钢琴家郎朗等都是在父母的鼓励督促下，长期坚持不断进步，才有了他们今天的成就。

股神巴菲特曾说过：家庭最应该为孩子做的是找到他的热情所在，帮助他全力以赴地去追求

因材施教，不仅让孩子快乐学习，增强他们的自信心，更是为她们以后的事业奠定基础。

让孩子在兴趣点上努力坚持

03多带孩子参加实践活动

小林校长常对老师们说：不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子的梦想，要比老师的计划大得多。所以巴学园的孩子们会去农田，会去露营去野炊，会在后山墓地附近“试胆量”

积极参加实践活动，可以让孩子身心放松、开阔眼界、拓展才艺等等，能使孩子们积极、健康、向上地成长。我们无法指望学校能有多少的实践活动，那么就需要父母多为孩子创造实践机会。

• 贴近生活，就地取材，让孩子随时随地都能参加

实践活动的目的是培养孩子的兴趣，陶冶情操，因此我们最好能让孩子随时随地参加，与我们的生活相关联。比如，书中小林校长每次都让孩子们说说自己带来的饭菜中，哪些是“山的味道”哪些是“海的味道”，以此来让老师认识食物，学习知识。

我们平常在家里，也可以用类似的方法。比如说家里红色的东西有什么，他们属于什么类别等等。让孩子帮忙做一些力所能及的家务等。

多带孩子户外活动

• 实践活动的地点要多样化

现在的父母都比较忙，很少有时间陪孩子。实践活动不应该止于家里，更要多元化，比如公园，商场，菜市场等等。父母们一定要规划好时间，多带孩子出去感受大自然的魅力。可以去放风筝去爬山，带他去写写画画，陪孩子跑跑。

让孩子们多用心感受和体验，用自己的眼睛去发现，多带孩子见识外面的世界，这些美好的过程都会成为孩子的回忆。

• 观察孩子在活动中的表现，及时给予帮助和引导

在活动过程中，我们要多观察孩子的表现，他是怎么做的，有哪些问题，又有哪些亮点。遇到困难时，及时给予启发指引，引导孩子用自己的方式去完成任务。对于活动结果，不要过多的指责孩子，以免打击孩子的积极性。

实践活动是孩子认识外面世界的有效途径，父母在条件允许的情况下，一定要尽可能多带孩子参加，这些都能锻炼孩子的各方面能力。比上什么早教班、培训班有用多了。

当然孩子在实践的过程中，父母要时刻关注孩子的安全问题，还有就是少唠叨。别一会说不要弄脏衣服，不要玩泥巴，不要玩水，一堆的限制，就让孩子在大自然中尽情探索玩乐吧！

父母的高质量陪伴很重要

柏拉图说：一个人从小所受的教育把他往哪里引导，就能决定他后来往哪里走。

今天我们一起学习了《窗边的小豆豆》中小林校长教育孩子的三大法宝，倾听孩子，因材施教，多带孩子参加实践活动。当然远不止这些，每个父母都可以从这本书里学到很多。这样的校长少之又少，唯有靠我们父母自己，和孩子做好朋友，站在孩子的角度思考问题。

作者黑柳彻子在书中说“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？”

愿我们的孩子都能被父母认真对待，认真教导。当然也需要我们这些未执证上岗的父母们能多学习。

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